2023年6月14日，黄浦区艺术名师工作室在黄浦区卢湾一中心小学召开了《学 思 研》的主题活动。本次工作室活动由工作室导师张菊主持，工作室成员们围绕“艺术核心素养”导向下大单元教学与评价展开研讨。

首先，导师张菊从评价角度切入，结合教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》，《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中的教学评价基本原则、主要评价的环节以及评价结果的呈现和运用，对工作室学员展开指导。

学员们明确新课标指引下的评价活动设计要坚持素养导向，进行全面、综合的评价；坚持以评促学，关注学生真实发生的进步，捕捉、欣赏、尊重学生有创意的、独特的表现并予以鼓励；重视表现性评价，围绕学生艺术学习实践性、体验性、创造性等特点，展开多维度的评价；坚持多主体评价，充分发挥学校、教师、学生、家长等不同评价主体或角色的作用，增强学生学习艺术的动力和信心。

接着，蓬莱路二小的陈日红老师和卢湾一中心小学的张帆老师分享了她们的表现性评价设计。《“蓬莱小镇”欢唱卡》邀请家长、朋友或老师做听众，根据评价观测点作演唱完整性、音准节奏、情感表达等维度的评价。张帆老师依据学科教学基本要求，细化各个年级歌唱评价要求，引导学生会唱歌、唱好歌。

最后，导师庄琪指出教师所设计表现性评价活动要引导学生在真实或模拟的生活情境中，通过连接学生的已知经验和知识来解决某个新问题或进行创意实践，以此考察学生在学习中实践、问题解决、交流合作尤其是批判性思考等多种能力的发展状况。她还联系实际，将评价设计活动与美术工作室所开展的教学展示和讲座进行关联，勉励大家要珍惜时光，把设想的内容落地，把做过的项目深挖。

一学期的工作室研修活动让学员们能量满满，受益良多。新的理念带来新的认知，新的认知开启新的挑战。在即将到来的暑期中，大家也将继续充电，笃定前行，行稳致远！

撰稿/照片：刘佳雯