3月23日上午，河北教育代表团与贺春秋老师工作坊的成员共聚上海市黄浦区卢湾一中心小学，观摩黄浦区学科带头人贺春秋老师的写作公开课《这样想象真有趣》。黄浦卢一特别邀请全国著名写作教学专家，上师大“国培计划”专家库成员周子房博士莅临指导，校长吴蓉瑾陪同参与。

吴校长首先发言，对远道而来的领导、专家和老师们表达了热烈的欢迎，随后介绍了学校概况，基于学校情感教育特色的“红色小讲解员”、情感教育系列活动，信息技术与教育教学深度融合的“学生数字画像”等项目，特别介绍了与贺老师师徒传承，共同坚持进行的写作教学研究。

贺老师精心准备，为老师们带来了一节趣味满满的三年级写作课。她创设孩子们喜爱的情境：拍摄动画片，带他们来到“非洲大草原”，想象“如果动物都胖成了球，会发生什么？”第一个活动“我来想，好创意”中，启发学生明白故事要有趣，既要出乎意料又要合情合理，新颖的白板游戏激发学生想出越来越多，越来越好的点子。第二个活动“我来写，趣故事”中，引导小组合作画画写写，编出自己的脚本大纲，再把大纲写成有趣的故事片段。在第三个活动“我来改，更有趣”中，通过现场指导，发动学生互相评价，通过加动词和描述性词语的方式，修改自己的习作。课堂上笑声不断，学生沉浸在想象的快乐中，感受到写作的乐趣。

课后的互动环节中，工作坊的老师们积极发言，纷纷分享自己的学习体悟。周子房博士进行了点评，他高度肯定贺老师的写作课：“这节课使学生在有趣、愉快的状态下达成目标，触动学生的心灵，符合儿童的需求。”为了上好这堂课，周博士提前来到黄浦卢一，和吴蓉瑾校长一起听试教、做指导，把最新的写作教学理念带到卢一校园。

最后，周博士又做了“写作教学的三大策略”专题微讲座。他提出习作教学的三大策略“情境策略”“支架策略”和“同伴策略”，还结合优质的课例，生动地为老师们讲解了写作教学设计思路。周教授还提出：写作学习支架能让学生经历那些更有写作经验的学习者或教师所经历的思维过程，有助于他们对写作中隐性知识的体悟与理解。通过学习支架，学生可以“模仿”“体验”“实践”和“内化”支架所蕴含的写作思维策略与问题解决方法，获得写作能力的增长。