4月21日至25日，新时代中小学名师名校长培养计划吴蓉瑾名校长工作室全体成员赴清华大学继续教育学院参加了“立德树人守正创新”教育家型校长领航工程研修项目培训。此次培训，可谓“大视野、宽领域、重实践”。形式多样，务实高效。既有名家讲座，互动交流，也有名校考察，实地观摩。

清华大学原副校长资深教授谢维和告诉我们要想成为教育家型校长，就应该是教育理论的探索者，教育政策的执行者，立德树人的引导者。要树立正确的学生观、教师观、教育观。

领导力研究专家刘田老师说：作为校长的管理要标准化、流程化、精细化，这样才能高效执行从而达到科学化。同时在领导学校中做到以人为本，系统思维。告诫我们时刻意识到“沟通比权力重要，倾听比命令重要，指导比指责重要，激励比考核重要。”

清华大学原教务处副处长、博士生导师白峰杉教授说：在信息时代下基础教育是启蒙不是追求成果，要培养完整和谐的人。从殷雅俊教授的讲座中我们学到了校长办学要有价值判断力与思维的独创性和创造力。要注重价值判断力与学科之间的有机融合。

李希贵校长结合办学经验教给我们解决实际问题的策略和方法。努力激发教师和学生的善意和潜能。尊重教育规律和学生个性发展，以学生为中心，把经费花在离学生最近的地方。

同时，我们参观了两所名校，一个是红色基因立德树人的典范北京景山学校，这是邓小平同志做出“教育要三个面向”题词的学校。邱悦校长作了《北京景山学校教育改革思考与实践》报告。该校积极贯彻“三个面向”以学生为中心，让每一个学生健康成长，全面发展。景山学校要为中国基础教育探寻一条“低负担，高质量，让每一个孩子健康快乐成长，全面发展，学有特长”的素质教育道路。他的全员育人、课改探索、德育体系值得我们学习。另一个是教改先锋北京十一学校，他的走班制、导师制、课程订单式、种类齐全的学科教室颠覆了我们传统学校的模式。真正做到以生为本，个性发展。让每个孩子找到属于自己的成功。

本次培训工作室成员无不珍惜与当今教育界顶级专家面对面的机会，认真学习思考，积极互动交流。成员中既有班干部、小组长，又有主持讲座、成果汇报。真正使我们开阔视野，拓宽思维，提高认知。

结业式上，吴蓉瑾校长鼓励大家要做改革的先行者、先进理念的践行者，要有大担当、大作为，做改革的先行者、先进理念的践行者。现在身处大变局时代的校长和教师，应该努力成为先进理念的践行者，深刻领会并践行基础教育改革发展的新要求。

清华大学继续教育学院教育人才学习中心刘娟主任说：“要有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。”

道阻且长，行则将至，今后我们要在实际工作中做到学以致用，活学活用。一个好校长就是一个好学校，我们要不断赋能，提升领导力，为新区教育高质量发展不断努力勇毅前行。