在这丹桂飘香、金秋送爽的季节，上海市黄浦区卢湾一中心小学与淮海中路小学的老师，共同开展了学科联合教研活动。这是思想的碰撞、灵感的交织、学术的交流，联合教研不仅促进老师的专业发展，还能通过资源共享等方式提高彼此的教育教学质量。

语文学科联合教研

在9月26日的联合教研活动中，钱晨老师和徐洲老师在说课环节分别介绍了课文设计意图、课堂教学环节等内容，葛剑老师就教学设计进行了分享与交流。在评课互动环节，卢湾一中心小学陈芸老师和淮海中路小学陈瑜老师结合“双新”背景，围绕“聚焦单元要素”等关键词展开讨论，并给予了宝贵的建议。每一次的交流研讨都是反思和提高的过程，语文老师将用好联合教研的机会，继续以课堂为阵地，为学生的成长助力。

数学学科联合教研

数学联合教研于9月24日举行。聂晓老师首先向与会老师详细介绍了两校的师资力量。随后，张怡雯老师详细阐述了“双新”背景下，卢一一年级数学课的实施现状，并特别分享了“认识图形”单元中的精彩学科活动，如：学生们通过动手操作、亲身体验等多种方式，有效地区分了立体图形与平面图形。此次教研活动为两校提供交流平台，为数学教学注入活力。

英语学科联合教研

9月10日这个特殊的日子，卢一和淮小的所有英语老师聚集在学校云教室，开展联合教研活动。本次活动围绕新教材的研读、教学设计的撰写以及教学资源的开发展开。卢一英语学科负责人张帆向大家介绍了新教材研读过程中要关注的方向，带领大家从主题意义探究的角度整理撰写教学设计的必要元素，并且解说了单元配套学习资源的开发注意事项。然后由缪金老师向大家分享一个单元的具体教学设计，用实例向所有老师做示范。在分享的过程中，两校英语老师都提出了宝贵的教学改进建议。

道德与法治学科联合教研

在9月30日的联合教研活动中，老师们围绕道德与法治教材中的“爱国主义教育”开展专题研讨。集体学习《中华人民共和国爱国主义教育法》，了解爱国主义教育的基本内容、主要任务和实施措施，各年级老师系统梳理介绍本年级教材中爱国主义教育内容相关篇目，研究采取丰富适宜的教学方式。夏健老师以《我向国旗敬个礼》一课为例，介绍教学思路、教学环节及教学反思，两校思政教师从导入、教学过程，板书设计、课外拓展、教学资源等方面分析研究，各抒己见，畅所欲言。

音乐学科联合教研

音乐学科联合教研活动由教学管理中心主任张菊老师主持，来自黄浦卢湾一中心小学、嘉定卢一实小和淮海中路小学的全体音乐老师共同参加。活动中，张菊老师对三校共同做好三三制备课及双新背景下的大单元设计工作提出要求并且向老师们解析新教材部分设计意图与课堂实施建议。希望各位老师，正确理解教材、客观分析教材；合理规划教学内容、设定评价标准；遵循学习规律、变革学习方式。

体育学科联合教研

体育教研组基于“双新”开展的联合教研围绕一年级新教材解读层层推进。活动中，组内老师从制定教学计划、小单元设计以及课时计划等方面进行交流讨论，分析新教材在内容、结构、教学方法等方面的改变，理解新教材编写的理念和意图。交流讨论新教材的有效使用策略，包括教学方法的选择、教学资源的利用等，保障教学目标的明确性和可行性。

美术学科联合教研

美术“双新”的落地以培养学生的核心素养为重要目标，卢一与淮小的联合教研通过分析新教材第一单元教学内容为抓手，探讨学生在审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等方面的提升途径。通过观摩入学衔接示范课、探讨优秀课例的做法并结合两校的美术课堂教学讨论优化方法，引导学生进行丰富多样的艺术创作和实践活动，激发学生对美的感悟与创造。

科学学科联合教研

两校科学教研组围绕一年级新教材“感官世界”这一单元展开联合教研。老师们积极发言，探讨如何通过生动有趣的教学方法，让学生更好地认识和运用自己的感官。此次教研为提升科学教学质量奠定了基础，助力孩子们开启精彩的科学探索之旅。

信息科技学科联合教研

本次教研主要研读了《义务教育信息科技教学指南在线学习与生活》（三年级）中关于该模块的相关内容，先从整体上对三年级信息科技课程进行了解，发现本模块教学重在引导学生观察、体验、感悟和思考，尝试数字化创作。在对模块有了正确的认识后，两校老师交流了目前开展“双新”教学的情况，一起对第一单元《开启信息生活》的教学内容进行了研讨。

劳动学科联合教研

劳动学科联合教研活动由蔡林豪老师主持。教研活动围绕劳动学科的教学要求、教学进度安排及联合教研的计划进行介绍。两校老师聚焦教材第一单元，讨论了授课过程中运用现有资源的优缺点，对教学环节进行了探讨。在此过程中，老师们分享了各自的教学方法和实践经验，并围绕如何更好地激发学生兴趣、增强动手能力进行了深入探讨。

心理学科联合教研

两校的三位心理老师交流新学期心理健康开学第一课的工作。卢一小学以《心心相印暖暖与共》为主题，进行了老师自我介绍、破冰游戏、绘本解析、讨论分享等内容的分享；淮小以《新学期“心”期待》为主题，围绕提升小学生适应性展开。交流后，两校老师都深受启发、受益匪浅。

兴教先强师，联合教研活动为老师们搭建了进一步成长的平台，促进了教学理念的更新、方法的优化、资源的共享，为提升学校的教育教学质量注入了新的活力。躬耕教坛守初心，滋兰树蕙毓芳华，怀揣至诚报国之心，善育祖国未来之栋梁。