为推进综合教研、实践跨学科主题学习，11月17日，一年级全学科教师集中开展教学研究月之年级综合教研活动。

会议伊始，年级组核心陈祎琳老师先就一年级学生现有学情：已落实的措施、现存问题、后续目标三个方面进行交流。随后各学科的教师代表对每个学科本学期的教学内容与教学目标进行了简要的介绍与分析。其中，语文学科黄睿老师明确指出，语文教学不应该局限于教材内容，要不断拓宽语文的学习领域，注重跨学科之间的联系。根据一年级学生的身心特点，为拓宽学生的视野范围，可深度开展语文第四单元：以“唤起学生对四季的感受，激发对大自然的喜爱之情”为主题的跨学科研讨。而这一主题与美术学科本学期的教学内容不谋而合。美术老师沈禾提出对于刚进入小学的孩子们而言，如何欣赏自然界中动植物的外在形态之美以及季节与色彩的变幻之美，跨学科活动将是实现这一目的的最佳学习方式。与此同时，自然老师成燕也认可两位老师的想法，在自然学科中，结合语文、美术等学科，联结课堂内外，跨学科学习能激发学生探究大自然的兴趣，培养热爱大自然的情感。

本次教研通过各学科教师对教学内容的梳理，在思维的启发与碰撞中，形成了多个新颖而有共鸣的观点。跨学科学习不是简单的教学交叉，而是突破单一学科的局限，挖掘各学科之间的联系，形成有机的整体。本次教研意味着教师需要从更多维度去理解和把握跨学科教学的模式，以便更好地推动卢湾一中心小学教育事业的发展。

                                               撰稿：陆宇骏