亦春亦夏的五月，浦东名校长培养计划吴蓉瑾名校长工作室的三位成员赴清华大学继续教育学院参加了“立德树人守正创新——项目化学习与跨学科主题设计与实施专题研修项目”培训，开始了一段富有挑战和收获的学习之旅。

此次培训的主要内容有教育理念更新、专业能力提升、观摩实践内化和清华文化浸润。

第一第二天的培训中，殷雅俊教授的讲座以“明辨性思维”为中心，从明辨性思维与“追问”、与“科学的价值判断”、与“科学的实证精神与科学的理性精神”、与学科的有机融合等方面进行阐述，点明明辨性思维的核心是让孩子的思维品质提升，而思维品质的两个重要指标就是思维的连续性和思维的深刻性；马骏校长的讲座从“未来已来，教育何为”开启，提出育人观念的转变：让教育走上完整的真实世界；要培养完整而真实的人，助力教师团队教育理念要更新。

谢尚文校长在进行课后小结时提到，从殷教授的讲座中明白，“明辨性思维”不仅仅是一种教学方法或策略的学习，更是一种全新的教学理念的洗礼。这种教学模式不仅是对知识体系的重新整合，更是对学生思维方式的一种革新。这种跨学科的思维方式，不仅有助于培养学生的创新精神和实践能力，还能够让他们在未来的学习和工作中更加游刃有余。

詹轶天教授“PDP知人善用 打造高绩效团队”的讲座，针对张琴琴校长提出的问题：“如果建立一支富有战斗力的管理团队”，从解码天赋优势的角度入手，帮助了解不同个性的人的特点、优势和注意点，知人善任，打造高绩效团队，建立高效团队管理模式做了细致到位的解答。

两天的培训课程安排得紧凑而充实，大家都在课后细细品味，好好消化。期待后三天的培训和参观能有更多的收获和惊喜。