11月初，我校的教学研究月拉开了序幕。教学研究月作为教师专业成长的重要平台，不仅能帮助教师更新教育理念，创新教学方法，更为教师提供了共同研讨、交流和学习的机会，使教师能够提升自身的教学能力，全面提高教学质量。

教学展示共研磨

我校杨燕老师在本次活动中展示了一节一年级公开课。整堂课思路清晰、环节紧凑，运用图片、文字、儿歌、视频等多模态资源帮助学生理解和掌握核心语言，让一年级学生在课堂上探究animals in our lives的主题意义，从学习理解到实践运用，践行了课标新理念。

上课前，组内老师在英语学科负责人张帆的带领下进行了多次教研。大家群策群力，开展头脑风暴，认真设计教案。每一次教研，大家都努力做到：深入研读语篇，明确主题意义；聚焦单元整体，进行课时规划；合理设计活动，鼓励实践体验；完善评价方式，诊断学习成果。通过以上研讨，每位老师在备课中都有意识地遵循学生思维和认知的发展规律，关注到不同学生的认知差异，设计多层次的课堂活动，有效地推动语篇的学习，也注重在课堂上落实立德树人的根本要求。

联合教研共进步

为了实现优势互补和资源共享，促进教育优质均衡发展，我校和淮海中路小学多次联合教研，两校老师共同探讨教学方法，分享教学经验，碰撞思维火花。在公开课的集体备课过程中，我们每一位老师都深刻感受到了团队的力量，深感教研活动对于教师成长的重要性，大家不仅学到了许多宝贵的教学经验和方法，也学会将理论知识内化于课堂教学行为。

学而习之，研而践之，在备课、听课、评课的各个环节中，我们每一位老师都学到了很多实用的教学方法和技巧。例如，如何更好地利用多媒体教学资源和肢体语言，让一年级的英语课堂更加生动有趣；如何设计富有趣味的教学活动，激发学生的学习兴趣；如何关注学生的个体差异，在课上为每个学生提供及时的教学指导等。这些方法和技巧不仅丰富了我们的教学手段，也提高了我校英语学科的教学质量。

技能考核促发展

为了提高老师们的业务能力，全面提高教学质量，学校组织了教师基本功考核。这次考核充分展示了老师们的英语技能，既考查了阅读理解能力，也考查了口头演绎能力。每位老师都积极准备，认真对待。通过这次考核，我们更重视日常的基本功练习，也对自己的薄弱之处有了进一步的了解，大家及时查漏补缺，在今后的工作中也有了新的训练目标和奋斗方向。

互助指导促成长

徐继红副校长聆听了本次研讨课，对本次活动表示充分肯定。她指出：英语教育要立足学生实际，扎扎实实地进行。老师们不仅是传授知识的人，更是培养学生的语言能力、跨文化意识和思维品质的关键者。因此，我们在教学过程中要更加注重学生的主体地位，给与学生丰富的体验，让他们在学习知识的过程中找到乐趣和成就感。

此次活动让大家深刻感受到了团队合作的重要性，不仅提高了我们的教学水平，也增强了我们的凝聚力和向心力。我们相信，在未来的教学工作中，我们英语组全体老师将为“双新”课堂的有效实施发挥我们的力量。