为巩固家校之间的沟通桥梁，持续凝聚家校共同育人的力量，卢湾一中心小学的老师们利用暑期开展线上线下家访。本次家访工作根据不同年级学生特点，年级组针对本年段家访工作不同侧重点制定家访方案。这不仅是一次简单的走访，更是家与校之间心灵与情感的深度交融……

家校携手 关注幼小衔接

家访，对于即将迈入一年级的新生来说，不仅是一次破冰之旅，更是他们顺利过渡到小学生活的重要环节。我们一年级老师采用先线上后线下的组团式家访模式，让孩子们有机会提前认识班主任和任课老师。这种模式既有效缓解了家长的紧张焦虑情绪，也让一年级萌娃们在面对即将到来的小学生活时，逐渐培养起从容与自信的心态。通过家访，孩子们对小学生活充满了期待，家长们也对孩子的未来更加放心。在这场幼小衔接的旅程中，我们携手共进，为孩子们营造一个温馨、和谐的成长环境。

用心家访 指导家庭教育

二年级组的老师们也都早早开始了家访工作，即便都已和孩子们朝夕相处了一整个学年，老师们对学生的假期生活安排、目标学习计划、体育健康状态等情况仍旧关心不减。而即将接任新二年级的新班主任更是对初次家访颇为重视，以了解性与问题性为主设计访谈笔录，以期为后续的跟踪性家访做好铺垫。在全面熟悉各生特性后，教师初步提出有针对性的学习计划改良、学习习惯纠正、劳动技能培养等各方面建设性意见，并和家长共同探寻解决学生现存问题的有效方法。开学后便可在此基础上对学生进行个性化跟踪，在校期间持续性了解其改正情况，以便采取下一步措施。从爱出发，由情而动，相信双向奔赴的短暂磨合期很快就能帮助师生构建起和谐关系，家校教育也定将紧紧粘连在一起。

组团家访 关爱学生成长

炎炎夏日，三年级组各班的主学科老师，纷纷组成团队，开展家访。

家长们对于老师们的到来表示了诚挚的欢迎，有的还早早地等在楼下迎接。看到一个多月未见的学生长高了，长胖了，老师们都特别开心。假期中，孩子们有没有按照学校暑期计划，认真完成学习活动，也是学科老师特别关心的。孩子们向语文老师兴奋地分享了自己最喜欢的书籍和阅读心得，还自信地晒晒自己练的字帖。数学老师则结合孩子上学期的学习情况，鼓励学生利用假期巩固计算能力，学有余力的学生则可以进行一些思维能力的训练。英语作为拼读语言，大声开口模仿，是正确拼读单词的第一步。英语老师鼓励学生每周听读打卡课文或绘本，既锻炼口语，也培养拼写能力 。三年级将开设游泳课，这对同学们的自理能力也是一项考验，班主任王老师提醒学生要开始练习独立穿脱泳装、衣服以及快速冲淋、擦身，还请家长能适时地予以关注。家访时老师们也认真倾听家长的期望与困惑，给予一定的建议与指导。组团式家访，不仅让教育更加贴近家庭，也为孩子的成长营造了一个更加和谐的家校共育环境。

畅所欲言 走进暑期生活

随着八月份的到来，暑假也已悄然过半。在炎炎夏日，学生们的暑假生活过得如何成为了许多老师的牵挂。在过去的几周内，四年级组的老师们心系学生，安排了暑期家访。本年级有不少班主任老师根据新学期的任课老师变动情况与新接手的数学或英语老师组队家访，以线上线下相结合的方式走进孩子们的假期生活。老师们不仅关注学生的学习情况，还关心孩子们如何利用闲暇时间进行娱乐。家访过程中，有不少学生提到在这个假期自己除了完成暑假生活和新学期预习之外还外出旅游，饱览了祖国的大好河山；到访名胜古迹、红色教育基地，了解中国的优秀传统文化以及红色精神；参观博物馆、欣赏画展、聆听音乐会，提高审美，丰富文化生活。家访结束时，大部分学生对即将到来的新学期充满了期待，已经迫不及待要大展身手。

家校协力 关注健康成长

随着暑假的到来，为了确保小学毕业班学生在升学过渡期的学习和心理状态得到妥善指导，我校五年级组教师团队开展了系列家访活动。本次家访特别关注学生暑期的学习进度、心理适应以及为即将到来的中学生活做好准备。

在家访过程中，我校五年级组教师团队在了解每一位同学的学习计划基础上，对学生的学习状况进行评估，并提供个性化学习指导，对于一些存有升学焦虑的学生、家长，进行针对性的心理疏导，有效缓解学生和家长的升学焦虑。

通过这次暑期家访工作，我校五年级组教师团队不仅为小学毕业班学生提供了学习上的指导和心理上的支持，也进一步加强了家校之间的沟通与合作。我们期待在未来的日子里，继续携手家长，共同为学生的成长和成功奠定坚实的基础。

家访有温度，教育有情怀。有爱的家访一定是围绕为孩子的成长建构爱的氛围这样的主题开展，我们围绕幼小衔接、孩子个性发展、学科兴趣培养、暑期生活、毕业班学习要求，有针对性地开展家访工作，针对孩子和家庭的特点，给予家庭教育个性化指导。家访是一场关于教育的双向奔赴，一场关于爱的相互倾诉，促进家校间的沟通与理解，也让双方的教育理念与方法变得更加鲜活、更加温暖。