意识形态工作是党的一项极端重要的工作，意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。为了更好地加强学校意识形态建设，8月30日，卢湾一中心党支部召开意识形态工作专题会议，会议由党支部书记吴蓉瑾同志主持。

吴蓉瑾书记提出必须严格规范学校各类公众号、网络平台等文字用语，强化意识形态媒体，由各级各层道道把关，让媒体更好地服务于意识形态建设。必须充分发挥党员教师意识形态作用，一面党员一面旗，时刻对照镜子认识自己的不足，从党员辐射到整个教师队伍。

各位党员认真学习会议精神，对照自身情况，撰写学习心得，并交流分享。

我们有信心在学校党支部的带领下，所有教师都能在自己的岗位上坚定不移，立心立魂，做好意识形态工作。

徐继红：

无论什么时代，建党精神永远是我们的力量源泉，无论什么环境，自信自强永远是我们所作所为需要牢记的信念。中国共产党已走过百年奋斗历程，风雨兼程的艰辛换来了如今美丽富强的中国，我们是幸运的，我们要珍惜。我出生于改革开放的年代，亲身体验了祖国的逐步繁荣，以前不敢想也想象不到的一切，如今大部分都成为了现实，甚至是常态。我们不应该将这些美好生活当作理所当然的所得和存在，这些是我们的祖辈用生命和鲜血换来的，我们要爱惜。如今，我们有敢想的，还有未想到的，这一切，都需要我们用建党精神去浴血奋战，不是献出生命，而是充满热血，撸起袖子，纵身跳进改革的洪潮，为我们的后辈继续开拓。我们有这样的能力，我们可以永远充满自信自强的信念，我们是幸运的一代，我们是有能力的一代，我们能做到。祖国会因我们而更加繁荣富强。

贺春秋：

端正意识形态，首先要有坚定的理想信念。中国特色社会主义事业根植于中华优秀传统文化沃土，是每一个中国人基因血脉中本来就蕴含流淌着的理想信念。我不仅要自觉自立这样的理想信念，“先立乎其大者”，还要站在语文老师的三尺讲台，涵养学生的文化素养，为祖国育人。

端正意识形态，还需要陶冶道德情操。“陶冶”是渐进的、潜移默化的。我们要弘扬社会主义核心价值观，强调师德师风，在社会的大环境里、时代的大背景下、教育界的大生态中，陶冶自己和学生的道德情操，使德行与时俱进、臻于至善。

端正意识形式，也要涵养扎实学识。“涵养”一方面表明学识需要不断吸收、内化、吐故纳新；另一方面则指出我们作为教师需要谦虚、敬畏、知不足。习近平总书记曾指出：“学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。”作为老师，我要永葆学习知识、追求真理的热情，像孔子一样“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”，并永远保持不忧不惑、不骄不躁的气质和定力。

端正意识形式，勤修仁爱之心不可少。“仁爱之心”需要时时刻刻去呵护它、发扬它。古代著名的“牛山濯濯”的寓言，讲清楚了心性何以需要不断修行，告诫我们“苟得其养，无物不长；苟失其养，无物不消”。教师身负教书育人的神圣职责，更需要修炼“心学”，以一颗充沛活泼的仁爱之心，赢得社会的广泛尊重。

我会不懈努力。

武晓菲：

习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，建设教育强国是全党全社会的共同任务，并号召全党全国人民要坚定信心、久久为功，为早日实现教育强国目标而共同努力。作为一名教师，我们要时刻牢记育人初心，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生永远听党话、跟党走。例如，综合利用现有的道法课程、升旗仪式、主题班会和午会课，落实小学生意识形态工作；在教工大会、集体教研、组织生活中引导教师学习先进思想，做好引路人；以“红喇叭”小小讲解员社团、“红色一课”等特色项目为纽带，推动师生不断提升自己的意识形态，凝聚建设教育强国的磅礴力量，为早日实现教育强国目标而共同努力！