10月31日，我校邓卫红老师为来自山东的数十位校长上了一节语文课《白鲸得救了》。课堂上，邓老师首先利用多媒体展现了白鲸的图片，并且让学生交流收集到的有关白鲸的各种信息，为阅读教学学生对课文的理解与感悟做好了铺垫。在学生整体感知课文后，邓老师从课题入手，引导学生寻找课文中具体描写白鲸得救的句子，一下子将课文的重点和难点呈现在学生面前，学生质疑“为什么把白鲸得救称为奇迹”。邓老师带领学生一起通过各种形式的朗读，和展开合理的想像体会和感悟到白鲸陷入了绝望的境地，人们的努力没有成功。在这种情况下，船员提出用音乐引路方法救白鲸，但并没有十分的把握。这时，多媒体演示的优美的音乐响起，学生们陶醉其间，邓老师再引导学生朗读有关白鲸得救的句子时，学生们欣喜、惊异感觉油然而生。 整堂课中，邓老师始终紧紧扣住课文中的语言文字，结合学生已有的知识和经验，进行学习。 这节课另一个比较突出之处就是识字教学，随文识字，加强复习，使识字教学与阅读教学成为一个有机的整体，相互促进。因此，受到了听课老师的好评。