新形势：要为教育留住优秀人才
自2009年上海参加经济合作与发展组织的PISA项目（国际学生评估项目），并连续两届获得全球第一以来，上海基础教育的优质均衡发展越来越受到世界各国关注和赞赏。经合组织在对65个国家和地区近60万15岁学生的学科测试和调查问卷中比较发现，除了家庭对孩子教育抱有很高期望外，上海教师的敬业爱生精神、教学方法多样、崇尚团队合作、不断进修发展，是上海学生阅读、数学和科学素养水平“世界第一”的关键因素。
新机制：分配绩效制度提倡三激励
“这次绩效工资分配新机制，绝不是简单地平均普加工资，更不是平均主义‘大锅饭’。”市教委副主任王平介绍，新机制要着力建立重实绩、重贡献的绩效工资分配机制，特别注重向一线教师、骨干教师、班主任和作出突出成绩的教职工倾斜，向工作量大、责任重、业绩优秀的教师倾斜等。这次激励的目标导向主要体现在三个方面：一是在推进素质教育方面，重点激励教师坚持立德树人正确导向，自觉实施“学科德育”，落细落小落实社会主义核心价值观和中华优秀传统文化等；二是在实施教材课程改革方面，重点激励教师围绕课程改革提高教学效能，督促小学教师切实开展“零起点”教学和等第制评价等；三是在提高优质教育均衡发展水平方面，重点激励优秀人才进入教师队伍并向优秀学科教研团队和领军人才倾斜，激励教师在学区和集团内柔性流动以及优秀校长和骨干教师从中心城区学校向郊区学校、从优质学校向薄弱学校柔性流动等。
新标准：义务教育优质均衡发展上海义务教育高位优质均衡发展是一个很高的目标，需要各方面长期协同努力，尤其是广大一线教师深度参与。张民选相信，从表面看，义务教育教师是这次绩效工资新机制政策的直接受益者，其实，其他教师和教育工作者也会因此受益。从长远看，让教师成为全社会受尊敬、值得羡慕的职业，吸引更多优秀人才加入教师队伍。绩效工资新机制推出后，教师受益，义务教育受益，而广大学生、家长、市民乃至整个城市，都将是教师绩效工资增长的最终受益者。
