少先队活动课是国家教育部规定的每周一课时纳入课表的活动类课程，经过三年的试运行2015年10月8日《少先队活动课程指导纲要》在全国少工委平台正式发布，为少先队活动学科化、课程化奠定基础和提供依据。

     为了近一步推进少先队活动课在基层学校规范有效的开展，使纲要能更好的“落地”，近期学校大队部在队长全员培训、队员全员培训后又组织所有的中队辅导员以“少先队活动课的常态化实施策略”为主题开展了相关的专题培训，此次研修是德育课程校本化的一个探索，黄沁书记及德育处全体成员出席会议。

       解读新纲要   提升“辅导力”

       在培训中耿愈老师从“德育教育”与“少先队教育”的区别为切入口，依托《少先队活动课程指导纲要》从少先队活动课“为什么”、“是什么”、“怎么做”等三个方面进行介绍，并就少先队活动课的课程性质、课程特点、主要内容板块、主要呈现形式等方面进行解读。

      培训以“新常态”为关键词对少先队活动课在中队层面实施策略提出了指导性的建议，确保每周有课时、每节课有内容、每个队员有事做、每次活动有收获，通过培训让中队辅导员对少先队活动课的“魂“和“形”有了较好的把握。

       交流好方法  提升“影响力”

      在中队辅导员微论坛的环节，邀请了在本次区优秀少先队集体推选中脱颖而出的中队辅导员孙伟娟老师，她所辅导的中队学科成绩也由年级组中游跃居年级第一，在论坛中，她以《活动好、组织好、学习好》为交流主题结合自己的辅导经历阐述了如何利用丰富多彩的队活动是促进中小队集体建设，以及中小队的组织建设与整体提升学习成绩之间的关系，让中队辅导员感受到了用队集体建设来带动良好班风学风的理念和技巧。卢红老师就2016年星尚活动的相关内容和要求向全体辅导员做了介绍。

       关注小细节   提升“执行力”

      黄沁书记为全体中队辅导员做了主题为“关注德育细节回归教育本源”的主题发言，她从日常学生的行为习惯观察中提示了老师们要关注三个细节，一是安全教育细节；二是学生能力培养细节，三是用餐文明礼仪的细节，鼓励老师从教育细节入手，关注方法，摒弃功利浮燥，要乐于教育、擅于教育，回归教育规律。