2014年8月26日，上海市英语特级教师、市教委教研室英语学科教研员朱浦老师在黄浦区卢湾一中心小学对本市各区、县的英语教研员及来自各区、县的英语骨干教师进行一次以“基于课程标准的英语教学设计与评价”为专题的暑期培训活动。

当天上午，朱浦老师围绕“基于课程标准的英语教学设计与评价”这一主题，从三个方面对与会的所有教研员和教师做了细致而又详实的讲解。

首先，朱老师对即将推出的上海市英语课程标准进行解读。这是目前为止英语学科对新课程标准的首次解读。朱老师指出，课程标准是检验教学质量的标准，是教学要求的基本标准，也是教学的基本依据。他概括出课程标准修订的特点有“三个凸出”（核心价值、育人能力、学习经历）和“二个提高”（结构化、操作性）。期间，朱老师在一次次回顾课程总目标之后，以小学英语教学的阶段目标中知识与技能这一目标为例，朱老师细致地引导教师去发现修订后的课程标准更具结构化和操作性的特点。

然后，朱老师帮助教师们对“基于课程标准的教学与评价”做出进一步的诠释。朱老师强调：无论是教学要求、教学评价要求还是教学要求背景，都必须基于课程标准，要以课程标准为依据确定教学目标、设计教学过程、开展课堂评价。接着，朱老师又对教师提出这样的要求：希望广大教研员和教师能对课程标准进行分解细化研究、教学设计与作业设计的研究、学习方式变革的研究、评价设计研究等，并强调实施的目标指向应该是育人为本、能力为重、丰富经历、关注创新。

最后，朱老师帮助教师完整梳理了从2008年起开始实施的英语应用性阅读教学，并通过理论讲解和案例分析相结合的方式指导教师如何进行新课程背景下的英语应用性阅读教学的有效设计与实施，如何凸显单元统整、内容整合、语境带动和语用体验。

 整个上午的专题培训历时整整两个半小时，从头至尾，朱老师滴水未沾，一刻未坐。他时而走到屏幕前强调重点、时而走到教师中间与他们近距离眼神交流、时而将话筒递给与会教师，让他们参与互动。如此敬业的态度、交流的方式，让教研员和教师都深有感触。与会教师普遍认为朱老师借助简单明了、形象生动的呈现方式和通俗易懂、幽默诙谐的表达方式，将新课标的条理和框架清晰地展现出来，为大家所乐意接受，同时培训的效果也是显而易见的。

当天下午，朱浦老师结合“基于课程标准的教学设计与评价”的研究专题，对区、县的小学英语教研员就本学期的教研工作进行了详细地介绍。整整二个小时的时间，他逐一将每一项教研工作的目的、内容、要求和做法做了细致地解释。

一天的培训活动，让与会的所有教研员和教师都获益匪浅。开学前的这一顿特殊的“饕餮大餐”无疑让大家都实实在在地汲取到丰富的精神养料。培训活动虽然已拉下帷幕，但是留给我们更多的是要去内化、研究、实践和反思的内容，让我们携手为了上海市小学英语学科的再一次飞跃一起努力吧！

摄影：余涵