12月17日及19日下午，黄浦区英语教研员傅璟老师莅临我校为将于2014年1月7日将在我校举办的区英语项目汇报做指导。在英语教导孟静美老师的带领下，我校五位青年教师承担了牛津英语5AM3U3部分说课及展示工作。在傅老师的指导下，老师们对自己的在准备工作中的研究方向和存在问题都有了进一步认识。

傅老师耐心听取了各位老师在活动中将负责的版块说课稿，从中给出了许多宝贵意见，帮助老师梳理出许多在前期准备中存在的问题并一一做了修改和指导。归纳出了三大说课版块：基于单元主题的整体情景创设；基于语言功能的单元整体内容重构；基于认知规律的整体语音教学。傅老师强调了单元主题在说课展示中的重要性，要求教师结合英语新课标提出的学习要求，英语教学中的教学理论依据进行构思，归纳教学策略。在傅老师的指导下，教师们对于自己说课中的不足有了更清晰的认识，体会到情景创设必须依托课标，学生和教材才能真正起到作用，展现教师的教学理念。同时，老师们也对自己在说课中的语言规范性有了更深刻的认识。说课语言必须在高度概括的框架下，通过严谨的语言描述。只有在已精确提炼研究目标的基础上，才能把教师的教学策略，方法完整表达。为什么用这个方法；课堂实景采集；教学理念分析都必须围绕研究主题，以学生作为切入点来阐述；经验和不足都要花笔墨总结。

在傅老师的指导下，我校老师领会到在英语说课中推进三维目标的方法策略。老师们积极参与研究，认真实施，及时总结和改进。通过不断改进和一次次磨课，力争出色完成展示活动。