王霞洁，原黄浦区卢湾一中心教导，中学高级教师，区学科带头人。曾获市先进教师、先进个人、市园丁奖、区先进工作者、区十佳教师、区十佳德育教师、区十佳师徒、区园丁奖等荣誉称号。成立了王霞洁工作室，曾担任市先进教研组评委，市青年教师教学比赛评委。退休后被聘为区教育局导师团导师、区关工委讲师、区骨干教师研修班指导老师、区教师研修班指导老师。现任卢湾一中心等五所小学语文教学顾问。

    一位充满激情，恪守职责的勇者

   她的外表、举止、言语，你很难判断她是一个古稀老人。她的心里永远揣着火一样的激情。谈起语文教学，她会兴奋、激动、好像有说不完的话，做不完的事，她常说：“感谢苍天赐予我一份我最爱的工作”。在五十多年的教学生涯中，她恪守着语文教师的职责。

  《透过“繁华”，千百次的追问……》

    十多年前语文教学曾一度出现“繁华”：缤纷五彩的录像，气势蓬勃的音乐，大合唱似的师生一问一答……热闹非凡。透过这种“繁华”王老师开始了冷静的思索。她千百次的追问：语文教学的任务究竟是什么？她认为语文教学必须关注表达，教师必须带着学生遵循语文教学规律“语言—思想—语言”在课文里走几个来回，绝不能让语文教学失去自己独特的学科内涵。于是她找了区局领导谈了自己的看法；在市青年教师评比活动中提出了自己的意见，均获得了支持。从此在市、区教研室的领导下，她利用各种平台宣传语文教学的任务，探索研究如何在课堂教学中“关注表达”，她参加研讨，指导的课，多次获得了奖项：三名市一等奖，二名市二等奖，一名市一等奖，多名获区奖项。她还参加了几所学校的课题研究，一中心《情感教育》、《云课堂在语文教学中运用》，海华的《绿色课堂》、三中心《童味课堂》等。她以年轻人的活力坚守着她的阵地。

     一个热情无私，善解人意的慧者

    她常说：“是卢湾这片沃土养育了我，我应该让她结出累累的果实”。她把培养青年教师作为自己应尽的义务，快乐的责任。青年教师碰到困难第一个会想到她，她便会不计时间，不计回报，帮到完美。青年教师爱听王老师对课文的独到见解；爱听她令人心悦诚服的评价。学她娓娓动听的语调，丰富的表情，高雅的举止，她会让一个不爱教语文的老师爱上教语文；她会让一篇看来枯燥无味的课文让执教者有上课的冲动。

    《发现亮点，千百次的夸奖……》

    这是一堂不太成功的课。上完课，这位青年教师，满脸担忧地等待着王老师的“宣判”。王老师清楚地知道她的言行，也许会影响青年的“今天”“明天”。王老师想：世界上最悲哀的莫过于有眼睛看不到美丽的东西。难道这堂课没优点了吗？她微笑地看了看这青年，搂着她的肩膀说：“你让我看到了令人心动的一幕：一个孩子上台读书时，紧张得把脸埋在书里，同学们都怨他读得轻，听不到。可是你没批评她却说：‘真可惜，书把漂亮的眼睛遮住了，再读一遍好吗’，孩子一听马上抬起头，忽闪着眼睛开始了第二遍。你看，你对孩子的爱，你的教学机智不令人折服吗？这是个值得宣传的‘桥段’呀！”那青年听了露出了惊喜的神情，随即眼眶里闪着晶莹的泪珠，过了一会王老师又诚恳地谈了课的不足之处，她听了不住地点头，临了还说：“王老师，你下次一定再来听我的课”。

    王老师总是那样善于发现青年们的优点，而且会抓住各种机会不断地发扬。赢得了大家对她的爱。在她的悉心指导下，一批高质量的骨干教师正迅速的成长，徒弟：沈、邓、陈，曾获市教学比赛一等奖现分别担任了七色花，一中心的校长，教导。徒弟陈、陶曾获市、区二等奖现分别任海华、三中心副校长。乔，曾获全国二等奖现任二中心的教导。去年区百花奖中一中心（贺），二中心（陈）各获区一等奖。三中心（陶、冷），复二（王）获区二等奖。

    工作之余，大家会邀她聚餐，唱歌，旅游一起享受收获的快乐，她说：“我让青年们成熟了，他们让我年轻了”。

    一位追求生活，善待自己的乐者

    语文的外延是生活。在工作的同时她非常善于安排自己的生活。她喜欢阅读，喜欢听各类讲座，争取机会聆听著名学者鲍鹏山、黄玉峰等学者关于古代传统文化的讲座。她热衷于参加各种活动，参加区合唱团，校舞蹈组並参加演出。她每月都会去听音乐会，看话剧。还旅游了美、英、日、法、德等几十个国家，她的生活充满着快乐，充满情趣。她说：“懂得快乐，善于生活，是一种智慧，是一种气度”。

    因为这样，她永远年轻。