师资队伍建设小结

强化干部队伍的责任意识、服务意识和廉政务实的作风，加强行政管理工作的考核，加强教师的思想道德建设和作风建设，重视校本培训，形成一支师德高尚、业务精良、富有活力及创新精神的教工群体。

一、构建一支懂得管理、勤于思考、善于合作、踏实肯干、结构合理的干部队伍。

1、开展调研学习，加大支部考察校级后备干部和中层后备干部的力度，通过谈话、谈心，缩短干部磨合期，加速干部成长。推行教代会代表的定期工作巡视制度，推进学校民主管理，促进干部民主作风形成。

2、培养一批在实践中不断总结经验，在业务上不断获得提升，在群众中认可度高的年级组核心，作为学校后备干部梯队培养。

二、打造一支高效教师团队，重视校本培训，形成一支师德高尚、业务精良、富有活力及创新精神的教工群体。

1、各学科进一步形成一支年龄、职称、学历、专业结构更为合理的教师团队。培育优师，树立名师，打造特色教师，探索“区骨干教师引领，构建研究型团队，促进全体教师发展”的学科教师队伍建设的培养模式。

2、加强教师各种培训：

以专业化发展划分：

教师阅读计划——关注教师专业知识；

教学改进计划——关注教师专业技能；

师德服务计划——关注教师专业态度。

以年龄特点划分：30活力培训班；40实力培训班；50魅力研讨班。

以教育能力划分：一般教师—校骨干—区骨干—区学科带头人—市名师后备。

以不同形式划分：

学校：特级教师、骨干教师教学专场；

学科组：大组专题研讨

3、每年开展一次“教学研究月”活动。在“教学研究月”的全过程中，注重专业引领、同伴互助，实践反思。教师在专业引领中实现提高；教师在同伴互助中取得进步，教师在实践反思中获得成长。

三、完善修订学校教工考核方案，使各项制度更具校本性与操作性。

1、增补“团队意识”的考核版块，引导教师在各种类型的活动、培训中能够积极探索，注重情感经验积累与情感能力培养，打造团结协作，良性竞争的高效团队，形成具有较高情感能力的师资队伍。

2、学校推出了“教师手记”，更注重了过程性评价与总评的结合，全方位地考核了教师的工作状态、过程、成效，使对教师专业化发展的考核更科学、有效。