基于标准改进教学与教研
——信息科技组教研
2017年3月15日下午，我校信息科技组的两位老师参加了黄浦区小学信息科技学科教研活动。本次教研活动以“基于标准改进教学与教研”为主题，区教研员甘仲巍老师向大家解读了新出来的《上海市小学信息科技学科教学基本要求》，并围绕《教学基本要求》对我们的备课与教学提出了新的要求，还给予了方法指导。
新的《教学基本要求》将小学信息科技教学分为9个专题，甘老师指出，我们应该将教材与《教学基本要求》进行对照，相互结合，对教学内容做出适当调整，对备课进行再设计。
在讲到备课再设计时，甘老师提出了“备课的四个设计”：时间设计；知识设计；活动设计；方法设计。在备课时要对教材进行再处理，要把教材内容结构化、问题化、操作化和最优化。在设计活动时，可以将活动分为几类，根据不同的类别，采取不同的活动形式与教学方法。类别包括：学生已懂的；学生不懂，看了教材能懂的；需要经过讨论交流，合作学习能懂的；必须老师讲解的；必须通过实践体验才能学会的。
相信通过精心的备课，可以提高教学效度。
当然，我们还要关注课堂评价，甘老师认为评价要以鼓励为主，要把学生的学习积极性调动起来，其他学校好的方法，可以互相借鉴。
