上海市黄浦区卢湾一中心小学章程

 （部分）（2015年修订部分）

第四章  教育教学管理

第二十二条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

年级组长负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。

教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。

备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。

第二十三条 学校坚持全员德育原则，校长负责，德育处管理实施，全校教职工参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。

学校实行以“情感教育”为特色的德育管理，每周一中午固定开设情感教育课，将情感教育和人格培养贯穿于学校教育和教学的全过程，贯穿于学校文化建设的全过程，形成和谐、幸福的校园文化氛围。

贯彻落实 《上海市学校德育“十二五”规划》，构建学校德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，开发德育课程，优化德育活动过程。使每一位学生都能够“全面发展、学有所长、乐观开朗、自信坚强”，形成积极向上的健康人格。

第二十四条 学校实行班主任管理制，由班主任负责班级的日常管理工作。各班配备副班主任，协助班主任开展好班级管理工作。

在班集体的环境营造中引导学生、家长参与到班级环境的建设中来，满足学生需求，营造良好的班级“软环境”为目标，建立新型的师生关系、建立和谐的生生关系、建立自主的管理方式、建立宽松的激励机制为手段，给学生健康发展的空间。     

第二十五条 学校根据“黄浦区卢湾一中心小学学生社团管理规定”规范学校学生社团的管理体制，推动学生社团健康有序的发展，进一步增强学生社团在促进校园精神文明建设和丰富学生课余生活等方面的功能，明确学生社团的权利和义务，保护学生社团的合法权益。通过社团活动挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质等宗旨。

（一）学生社团由学校少先队大队统一协调管理，开展有益于学生身心健康的活动。

（二）学生社团的成员应是在校学生。学生社团成员享有平等参与社团活动及事务的权利并承担相应的义务。凡承认我校有关学生社团管理的规章制度，有指导老师，有健全的社团组织机构、章程及其他有关制度，有明确的活动宗旨和活动内容的在校学生10人以上团体。

（三）社团成立需填写申报表向学校大队部提出申请，申请通过后社团需定期开展活动，并做好记录，学校大队部对社团活动进行过程化管理，每学期对各学生社团开展情况进行考核，并进行星级社团的表彰。

第二十六条  学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。

（一）按照课程设置标准实施教育教学，按基础型学科、拓展型学科、探究型学科三大模块设置课程，确保开齐课程，开足课时。

（二）学校课程建设以两纲教育基础，以“情感教育”为主要手段和特色，开辟学校、社区、社会三大学习实践的课堂。

（三）成立“课程管理小组”，每学年对学校的课程进行申报审核、过程管理、质量评价，根据学生和家长的需求对课程进行调整，实现课程不断优化。

第二十七条 教育教学是学校各项工作的核心，教育教学工作是学校办学理念的实践和实施。教育教学管理必遵循程序化管理原则。

（一）学校严格按照上海市教委发布的《上海市中小学校课程计划》的相关要求按量开足各类课程，采用班级授课制，教学组织形式为单式。…

（二）汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。

（三）坚持校长——教导——教研组——教师各自为一独立单元又逐级负责。每个层级的工作中都要坚持：计划——实施——检查——验收的基本程序。

（四）学校统一使用国家规定使用的教学用书，不额外征订或推荐学生购买任何教辅材料。

（五）学生作业按照市教委的规定一、二年级无书面回家作业，三、四、五年级回家作业控制在一小时以内。学生学业评价为A\B\C等第制。

（六）学校各学科不设期中考试，一二年级的语文、数学学科为期末考查项目；三、四、五年级的语文、数学学科为期末考试项目。一至五年级的英语学科均为考核项目。

第二十八条 进一步落实高效课堂，实现课堂教学效益的最大化，“以加强学科建设，提升学科水平为主渠道，以课堂教学改革为主阵地”的工作思路，发挥课堂育人的素质教育主阵地作用，规范课堂教学行为，创新教学方式，提升课堂育人质量，收到最大的课堂教学效益。

建立三三制备课机制、充分落实教学五环节，开展有效的教学反思机制，每学期撰写反思占备课总量的三分之一。把写教学反思，记录反思问题，贯穿于教学的整个过程，学校每学期要对教师的教学反思笔记进行检查。

第二十九条 学校成立体卫艺领导小组，由校长主抓、副校长分管、音体美心理专职教师和班主任具体执行体育、卫生、艺术和心理健康的各项工作。将学校体育、卫生、美育和心理健康工作纳入学校的日常教学管理，进一步落实各项管理制度，努力构建充满活力、健康和谐校园。

本着“健康第一”的思想展开工作。学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

（一）学校通过两课（体育课、体锻课）两操（广播操、眼保健操）等活动保证学生每天有一小时的体育活动时间。

（二）体育教师需遵循客观规律、国家体锻标准来合理设计安排教学活动，每年进行一次学生身体素质监测，了解学生的健康状况。积极预防体育活动中伤害事故发生，做好紧急事故处理预案。

（三）学校每年举办一次校级运动会、一次体育学科月乐活动，全校学生人人参与。积极参加市区各级中小学生运动会，为有体育特长的学生搭建展示的平台。学校特色运动项目射箭有训练章程、射箭场馆使用制度，确保学生训练安全有序。

（四）学校建立卫生室，不断完善卫生工作制度、改善环境卫生条件。

（五）学校建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。

（六）学校要加强中小学生近视防治工作，加强对学生用眼卫生知识教育，规范眼保健操活动，切实抑制学生近视率上升趋势。  

（七）学校定期进行卫生广播，向学生宣传卫生与保健知识，帮助学生养成良好的卫生习惯。在校园内各个教学活动场所、食堂实施禁烟。

（八）积极进行各种常见传染病的预防工作。在流感高发季，坚持做好学生的晨检工作，及时发现问题，与家长、防疫站取得联系，防止各种传染病的传播和蔓延。

（九）学校建立食堂卫生制度，更新学生营养观念，做好食堂卫生、保证师生午餐营养，避免食物中毒。同时，还需完善卫生突发事件应急预案和报告人制度。同时，积极支持相关人员参加上级部门举办的学校校医、及从业人员培训，不断提高有关人员的业务素质。积极配合上级部门对学校卫生进行督导检查，确保学校不发生公共卫生事件。

第三十条 …学校建立心理辅导咨询室，每周中午向学生开放两次，为学生提供心理咨询服务。建立学生心理健康档案，配备具有专业资格的兼职教师开展工作。

（一）学校心理咨询室学生需预约登记进行心理咨询，咨询师对严格遵循保密原则，未经当事人许可，不泄露暴露当事人秘密的信息，在团体咨询中，关于团体成员的自我揭露，辅导教师必须事先设定守密标准。

（二）如果当事人的行为可能对自己或他人的生命造成伤害时，辅导教师必须采取行动或告知相关机构或其监护人。

（三）咨询辅导时的记录，包括笔录、测验资料、信函、音像资料等均应作为专业资料予以保密。只有在当事人同意之后，才能提供给他人使用。

第三十一条 学校按课程计划规定配齐、配足各科专(兼)职教师，按规定开足、开齐艺术、科技、劳技课。采取有效措施加大对艺术教师的培养、培训和考核力度，满足学校艺术教育发展的需要。

（一）每年举办综合学科月乐活动，通过面向全体的艺术节、科技节、劳技比赛等活动普及艺术常识、科技常识。在普及艺术教育、科技教育的基础上发现和培养艺术、科技、劳技苗子，让特长生的潜能得到发掘和提高。

（二）精心打造各个艺术、科技社团，积极参加市区级学生艺术节、科技节专项比赛。社团活动做到“三有”(有方案、有活动、有总结)“四落实”(时间、地点、内容、人员)五新(新形式、新创意、新设计、新成绩、新发展)

（三）学校开展综合学科月乐活动，做到面向全体、人人参与。

第三十二条 学校配备两个电脑房，面向每一届三年级的学生全面开设信息技术课，由具有专业职称的教师授课。

学校建立教育管理信息化平台，实现学生成长档案电子化、教师业务档案电子化、管理平台无纸化。

学校建立教育教学资源信息化平台，实现网上教研、网络化学习的目标。

学校定期开设信息技术培训课程，不断提高教职员工使用信息技术的能力。深入探索现代信息技术与教育创新的有效融合，全面提高教育管理水平和服务质量，积极构筑符合教育现代化要求的信息化学习环境。

第三十三条 遵循“科研兴校”、“科研兴教”的工作理念，建章立制，实现学校科研工作常规化、制度化，倡导教师的教育研究与自己的教育教学实践相结合，从而以科研促学校发展，以科研促教师发展。          

（一）规范学校科研管理机构，校长、科研领导小组（校长、分管教学教导、教科研工作负责人）、项目具体落实（根据科研课题立项情况，成立科研项目小组，由各项目小组组长担任负责人组织项目组成员开展活动）的管理模式。

（二）每学年制定并实施学校教科研工作计划。建立健全学校教育科研管理制度，建设教育科研资料库，做好有关资料的收集、整理、归类和存档保管工作，教师提供教育情况信息及各课题研究情况。

（三）加强教育科研学习活动，定期开展青年教师科研沙龙活动，组织教师学习现代教育理论和教科研基本知识，促使教师增强科研意识，提高教育理论水平，规范教科研行为，为教师搭建成长平台。

（四）做好学校科研课题的申报、立项、计划、跟踪、成果总结鉴定和推广工作，保证立项课题按计划顺利开展。

（五）每学年将科研情况纳入学校教师十项考核内容之一，（考核内容参照学校教师科研考评表），根据考核结果进行奖励。