学校在原有“情感教育”的课题研究基础上，促进了学校在管理、课程、教学等多方面的发展。而近年来，市级课题《云课堂的学习分析与教学改进》的研究，促进我校在原有基础上，积极应对大数据时代的学校教育教学及管理变革，将教育教学与信息技术有效结合，倡导信息技术助推学校发展，开展了一系列的研究与实践，进一步凸显情感教育特色，提升学校办学质量。

    学校教学工作以“绿色指标”为导向，以《上海市中小学2017学校课程计划》为指导，以打造学校精品课程和高效课堂为抓手，以“云课堂”数据分析与教学改进课题的研究为突破，以构建学校教育质量保障体系为保障，以落实减负增效，满足学生发展需求为根本目的，努力践行“办人民满意的教育，办学生满意的学校”的宗旨。

    学校坚持从教学五环节入手，规范教师教学行为，提高课堂教学实效。三三制备课、上课要求精讲、精练，将“一课三练”、“分层练习”与语文、数学课堂教学紧密结合。作业、辅导和评价等都坚持学校以往行之有效的做法，并不断完善。

    结合市区的要求，完善“零起点”教学，积极探索基于课程标准的评价，充分利用信息技术，以“云课堂”收集的数据，切实提高课堂效率。

    同时积极探索学校的各项主题活动课程化实施，特别是品牌德育活动课程的继承与发展，提高活动的教育效果。v