学校重视教师培养工作，教师培养规划及相关制度齐全，制度内容涉及到人才选用、培养、使用、管理和考核等各方面。

目前，学校正在形成一支学科分布均匀、年龄分布适切的骨干教师梯队，其中拥有2名市名师培养对象、1名区学科带头人、12位区骨干教师、20位校骨干教师。同时，学校重视校级、中层后备干部的培养与遴选，为区域教育选拔提供管理人才。

学校重视教师的培训工作，360、540培训在培训人员的选择、培训项目的筛选、培训时间的保障上进行重点关注，学校360、540培训工作达标。学校的校本培训工作有规划、重落实，并积累了丰富的过程培训资料。学校积极开展上海市教师全员培训工作，分阶段进行规划与落实，教师的业务能力得到提高。同时，学校发挥科研优势，汇集校本培训中的经验与思考，汇集成相关的科研论文，提高校本培训的科研含量。

学校加强教师岗位技能培训，开展丰富多样的社团活动，其中男工沙龙等社团活动屡次获得媒体报道。学校重视创建学习型组织，通过创建，营造一个和谐、奋进利于教师成长的校园环境，并在此过程中积累了一定的过程资料。学校对骨干教师、青年教师、班主任的培养有计划、有措施。通过育才计划的落实，使学校的教师能受到适切的岗位培训、业务培训。学校把教师人文素养的培养纳入到教师专业发展的规划当中，通过专业规划的设计与落实，引导教师得到个性化的专业发展与成长。教师语言文字测试达到相应的等级标准。