活动开展的初衷是,从心理学角度看,几乎所有发展理论都认为父亲在儿童的性别角色认同中起到关键的作用。弗洛伊德将父亲描述为儿童眼中的保护者、教育者和自己未来理想化的形象,儿童的认同作用(指个体潜意识地向别人模仿的过程)会使儿童将父亲作为榜样进行模仿,使自己的行为越来越像父亲。
从社会学习理论角度来说,强调儿童性别角色的获得是通过同性别父母的榜样强化而形成的。通俗的说父亲能给予孩子坚强、自立、自强、自信、宽容,使孩子能感觉到与母爱不同的爱。
为期两天的活动,所有家长和孩子都非常开心 ,尽管活动中爸爸们也是乌龙百出,但是孩子觉得爸爸更伟大了。本次活动通过设置一系列由父子共同完成的任务,一方面可以给平日里少有机会呆在一起的父子创造拉近距离的难忘时光,让父子相互沟通、交流和合作,建立更加亲密的父子关系;另一方面,孩子能在父亲的指导下学习集体生活法则,学会主动承担责任、制定和实施计划、独立克服困难,强化孩子在陌生的环境中的适应力和控制情绪的能力,培养孩子的交际能力和合作精神,最终实现父子的共同成长!
活动虽然结束了,但是参与的亲子们都纷纷表示这样的活动很有意义,希望能够多开展这样的活动。