青岛莱西市滨河小学举办学习型家庭研讨班，在交流中家长们畅谈自己的教子经 循序渐进，培养习惯 书是智慧和经验的结晶。为了让孩子爱读书，在她很小的时候我们就给她买来各种彩色图书，我与孩子-起在玩乐中学习，认识各种动物、植物、图形等，等她再长大一点儿，就给她讲一些有趣的故事，培养她听故事的兴趣，促使她自己去主动读书，慢慢地，习惯成自然。 记得在她7岁时，我们送给她"六一"节礼物就是一本精装《格林童话全集》，女儿如获至宝，放学回家的路上，就津津有味地看起来。作为一个一年级的小学生，在读书时会碰到许多的"拦路虎"，虽然有拼音，但有些字词的意思还是不明白，女儿就常常拿着书来问我。这个字怎么念，它是什么意思，为什么白雪公主的后娘那样坏？……面对女儿的提问，有些我们当时就解释，有些就引导她自己去想，去查资料，让她自己去寻找答案。这样通过提问、动脑筋后，她明白了许多道理，养成了她在面对其他事物时，爱提问题的好习惯。 随着年龄的增长，女儿读的书慢慢地由原来的图画、拼音读本到现在的文字版本，从童话到科技发明，从《365夜》到《十万个为什么》……我们有意识地引导女儿读书，经常与她在-起交流读书体会，扩大她的眼界和知识面，让她成为一个爱读书并且会读书的好孩子。 (高楠家长 李瑞云) 我和女儿一起读书 自从"学习型家庭研讨班"开展读书活动以来，我发现女儿有了很大的变化。以前，孩子没有读书的习惯，完成作业后，不是看电视就是出去玩。而现在，星期六下午我们经常到书店看书、买书。每天晚上做完作业以后，我们就一起读书，鼓励孩子把书中的故事情节和内容复述出来，并在《阅读·成长·快乐》本子上写一段自己喜欢的内容，再配上图画，让她展开丰富的想像。孩子从不爱读书到接受书，能主动去读，对阅读充满兴趣，我感到非常高兴。(李番家长 高丽丽) 孩子的课余学习贵在持之以恒 孩子上学快一年了，看着孩子一天天地成长，我感到很高兴。孩子在学校所受的教育当然是相当重要的，但家庭教育也不容忽视。毕竟，孩子每天在家里的时间比较多，所以，安排利用好这部分课余时间是很重要的。有效地利用课余时间，并不是让孩子总盯在书本上，要让他在兴趣和快乐的基础上学到东西，如果能在玩的过程中学，当然更好。每天学的东西不求太多，主要是让他养成一种持之以恒的习惯，只有持之以恒才能集少成多。比如我与孩子一起背唐诗，我们约定3天背1首，1年下来也可背100多首。再比如，鼓励孩子写字，每天晚上，我让他写8个字，每字写5遍，半年下来，语文书上的字也就认识了许多，这样，不仅阅读能力有所提高，也提高了他的书写技能。所以，只要家长和孩子都能持之以恒，孩子的学习一定会进步的。(学生家长 李红凤) 让阅读和讲故事成为孩子的习惯 我女儿从小就爱听大人讲故事，并总会提出这样那样的问题，刚开始我当家长的真有点烦。我一直在思索，如何培养孩子的阅读兴趣呢？其实，培养"读"的兴趣可以从培养"听"的兴趣开始，坚持每天朗读一篇课文或讲一个故事，这样能使孩子建立起热爱书本、向往读书的愿望。 作为家长应该清楚，孩子早期阅读，不在于"能力"而在于"兴趣"。不要把孩子能认多少字、背多少古诗作为目标，而要看孩子是否感受到语言文字的魅力，从而使她鼓荡起一个急切的愿望，学会自己去读。现在，璐瑶认识不少的字，有些带拼音的课文，自己都能读下来，有时不识的字，自己也会查字典，在阅读的基础上，让她每天坚持写日记。不管她写得好与坏，我们当家长的都应该鼓励她，从来不打击孩子的积极情绪，然后在她的日记本写上：太好了！好棒！通过孩子听故事、阅读课文，她懂得了不少事，从中也学到好多知识，对孩子的学习和成长有很大的帮助。 (马璐瑶家长 乔桂春) 培养孩子的爱心与诚信 教育孩子，家长是榜样 古人说："人之初，性本善。"孩子的年龄小，心地也很善良，想法也很单纯，如果我们认真加以引导。孩子就会随着本性去帮助弱势的人或比他们更小的孩子，时间长了，他们的这种美德意识就会生根发芽，逐渐会在心中形成影响今后人生的良好品质。 在一个下雨天，我去接孩子，碰见一个小同学没打伞.在雨中淋着，我就教育孩子说："你看，这个同学没带伞，让雨淋着多不好，你可不可以和她同打一把伞呀？帮助同学是好事嘛。"她听后跑过去，和这个同学一起在伞下往前走。过了一会儿，这个同学的妈妈来接她。一见两个人打一把伞，问她的孩子："你们是一个班的吗?"她的孩子说："不是，我也不认识她。"她的妈妈对我的孩子说："谢谢你！"同时，对我报以感激的一笑！ 回家后，我问孩子："你今天做了件好事，高不高兴呀？"她说："当然高兴了。"我说："以后见到同学需要帮助时，你还要继续去做，能帮助别人，说明你很强大，你愿不愿意做个强大的人呀?"孩子说："妈妈，我愿意做个强大的人。" 这件事对我的触动很大：正是有了大人的引导，才让孩子懂得了去关心别人，懂得去爱，他们的生活里才会充满欢笑、健康与温馨。(李欢家长 任竹琴) 让诚信之花在心中盛开 一天，我与孩子的老师走在一起，她告诉我："李春苗说她能背出120首古诗了。"我听了以后非常惊讶，"这孩子，怎么能骗老师呢，她只背过96首，回去我得好好地教训她一顿。"老师急忙解释，可能是因为每班只选三个同学参加比赛，而她又想参加比赛，说不定是想在这两周内补上呢。 看到孩子，我没有批评她，只是告诉她，要进行"古诗背诵"比赛了，这几天要再努力背一些。我想，孩子有了错误并不可怕，可怕的是不敢正视错误，不敢承担责任，甚至用谎言来推脱责任。面对这种情况，我认为对孩子进行"诚信"教育是至关重要的，为此，我设计了一个活动。 我把邻近的几个孩子组成一个合作小组，让家长轮流担任小组老师，我让每个孩子准备一个"诚实的故事"，在小组活动时演讲，经过几天的准备，一个别开生面的以"诚实"为中心内容的故事演讲会召开了。 各种有关"诚实"的小故事一个接一个，气氛十分热烈，李春苗竟然还边说故事，边做动作表演。通过这些小故事，孩子们的心灵受到了感染，思想受到了启迪，人格受到了陶冶。我抓住这个时机进行了总结："你们讲得都很好，诚实是做人的根本，人在成长中不可能不犯错误，可怕的不是犯错误，而是犯了错误不主动承认错误，不改正错误，这种不诚实的行为一旦形成习惯，将会贻害终生，希望你们向故事中的主人公学习，做诚实的孩子。" 这次活动过后，春苗主动向老师认了错："老师，我怕古诗背诵选不上我，我说我背过了120首，其实我只背过96首，以后我再也不撒谎了。这几天，我在使劲地背呢，争取为班级加分。" 孩子思想单纯，做错了事以后怕受惩罚，往往会采取说谎或转嫁责任的方式逃避惩罚，久而久之就养成爱撒谎的恶习。要让孩子养成诚信品德，做诚实的人，不是一朝一夕就能实现的，要不断引导孩子做一些诚实、讲信用的事，让诚信之花在他们心中永远开放。(李春苗家长 臧冬梅)