卢湾一中心小学迎接区三年规划总结督导

发布日期:2013-12-12 作者：

       12月9日，卢湾一中心小学迎来区三年规划总结督导工作。
    吴蓉瑾校长介绍了学校三年来的规划和发展，取得的成果，学校脚踏实地，稳扎稳打，构建了以情感教育为特色的特色课程，把德育活动系统化了，云课堂系列活动打造了自己的队伍。督导工作包括7个方面，即学校管理、课程建设、课堂教学改革、师资队伍建设、德育工作、教育科研和后勤保障等，领导专家对于学校得到的成果给予了高度的评价。
    反馈会上，程华校长代表督导组做了总结性发言，对学校督导工作的成果给予了总结和肯定，认为学校将三年规划的各个问题落到了实处，显示出了班子团队的力量。感到非常满意，非常欣慰，给人耳目一新的感觉。
    程华校长总结了学校工作的几大亮点。学校管理推进了项目负责制，基本的、核心的管理制度也在不断地修改当中，公开、依法，很民主。330课程开发注重了评价和调整，不仅有日常的巡视、听课，还有学生的调查等，是学校的一大特色。主题活动做到了课程化，比如中国人过中国节，每年都会举办，学校制定了5年一周期的课程方案，整个活动有准备、有计划。校本课程可以申报、实施、评价，既有校长层面的规划决策，中层干部层面具体的部署，又有老师层面具体的参与和实施，还有后勤的保障，制度非常完备。
    课堂教学更新了理念，提高了效率，有特色、有实效。对于学生的辅导能够结合学科特点，培养特长生，满足学生个性发展的需要，心理辅导老师及时介于，帮助心理有障碍的孩子。这三年来学校的德育工作成效显著。修订完善了各式各样的制度。师资建设上，注重教师的校本培训工作；班主任聘任双向选择，调动了老师的积极性，三星级班主任的评选激发了老师的工作热情。品牌活动和德育的课程开发相结合，学生的行为规范培养落到了实处，家委会和家长志愿者的工作结合比较好，特别是善用信息化手段，取得了一系列的成绩。
    学校尊重教师的需求，关注潜力，注重发展。专家提出了四个字。一是“信”字，项目推进相信老师，放手让老师自己做。一是“助”字，重视助推老师的专业成长，需求和帮助相结合，既有总结性评价也体现了过程性评价。一是“实”字，校本培训落到了实处，例如学校的云课堂发展，有一系列的培训，许多老师积极参与，效果非常好，内容很充实。一是“结”字，培养和引进相结合。因此学校这三年来取得了非常多的成绩，成效非常大。科研方面有十个项目为市区立项，既注重了科研工作的普及性、针对性和定期性，也注重延续性和拓展性。
    会议的最后，吴校长再一次表达了对区领导、专家来到学校的感谢，并表示将继续努力，做好下一个三年规划。学校全体校级、中层领导干部列席了会议，也在交流中发言。

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