近期卢湾一中心小学的区级重点课题《以研究型学习为载体的少先队活动课程开发与设计的实践研究》举行了开题论证会，黄浦区教育学院科研室的陈玉华老师、朱永福老师、区少先队教研员王冬梅老师、小学探究教研员龙坚老师、以及课题组成员出席了本次开题活动。

         本课题是一个有关少先队活动课程的研究项目，是一个有关课程整合的研究，摈弃了以往“说教式”和“活动式”的德育教育形式，通过对《少先队活动课程指导纲要》各板块教育内容的梳理与研究，创新性的总结出与各板块课程相配套的适合不同年级的系列探究小课题菜单和相关的指导手册，通过德育小课题的研究，实现学科的整合，让队员在探究活动中善于发现，学会思考，勇于实践，推进少先队活动课程的规范化和有效性，提高学生的探究意识和探究能力，以“探究性学习”作为德育教育的载体，在探究中内化情感，实现德育目标的达成，促进学生身心健康发展。

            在开题会上课题负责人耿愈老师介绍了课题的基本情况和目前的研究进展，王冬梅老师和龙坚老师分别从少先队活动课程和探究型课程两个专业领域提出了整合的切入点，两位教研员认为该项研究对于少先队活动课程化的形式来说是一种新的尝试与探索，也是利用探究型学习的形式和特点落少先队活动课程的有效载体。

        区科研室的陈玉华老师和朱洪福老师认为在本课题的研究中“少先队活动课程”是内容，“研究性学习”的方式是抓手，在研究中一定要突显课程的特点，要有课程方案的设计，相对活动来说要有框架、有培养目标，小课题的设计要注意逻辑关系，要有评价，实现系统化、要区别于德育把少先队的元素体现出来，要结合学校特点，和学校的研究相呼应。

         两位课题组成员贺春秋老师和张艳老师在发言中充分结合小队活动、十分钟队会、班队会等少先队活动的阵地阐述了自己的在课程开发中的一些想法，其与生活相结合的理念得到了与会专家的好评

        课题组将在研究中开发《少先队活动课程纲要》配套系列探究小课题菜单、配套系列研究小课题活动手册、相关课例等，进一步探索“研究型”学习手段在少先队活动课程开发中的有效应用，体现课题的育人价值。