今天上午,我们二年级组全体语
文老师在大礼堂向来自全国各地的教育代表团展示了我们年组的三三制备课过程。 分管教学的邓卫红副校长代表学校热烈欢迎了远道而来的校长、老师们,并简要介绍了我校三三制备课的大致过程。随后,二年级组老师就开始了备课活动的展示。首先是
任新梅老师进行文本解读,她从篇章结构入手,结合二年级的年段目标,关注了字词句的用法。随后,年组老师积极进行补充、完善,有的还提出了自己对相关句子的理解。 接着,
任老师简要说了说自己设计的教学过程的几个板块后,组内所有老师就结合共享教案开始分头备课。十分钟后,
潘蕴玉老师在共享教案的基础上进行了修改和完善,为在座的所有老师呈现了自己的三三制备课。她详细地进行了说课,把每个板块、每个环节都一一做了说明。年组的其他老师也根据自己班级学生的情况,针对某个环节提出自己的意见,还对教案中呈献的疑问积极讨论。通过这一完整的备课过程,可以看到,我们每个老师都能根据年段特点,基于课程标准,结合学情,制定教学目标,并设计出符合学生年龄特点的教学活动。
代表们认真参与了我们的备课活动,他们对于我们三三制备课的方式给予了肯定。部分听课代表老师也结合地方课程标准,提出了他们宝贵的建议,和我们展开了讨论。邓校长、陈芸教导也全程参加我们年组的备课活动,还在互动环节中做精彩点评。教导助理贺春秋老师更是与我们围坐在一起,亲身参与了备课讨论环节。
我校采用三三制备课已有近十年的时间了。这种备课形式,既体现了年组老师共同的教学智慧,又让各位老师能结合自己的教学经验和所在班级的学情,在不同的教学环节进行改动、补充和完善,激发出思维的火花,使课堂教学呈现出不同的精彩。