张菊

《歌谣》是一本立足于中华民族文化传承、突出上海本土文化特色的拓展型课程教材。教材内容与基础型教材相关联，重视与其他学科的整合，学生可通过“读”、“唱”、“玩”、“演”、“赏”五个板块来学习生动有趣的民歌民谣，从中了解民族传统、节日风俗和生活常识，初步感知中华民族历史文化的魅力，启发民族情感，有效实践两纲纲要。

本课程设计拟以本民族的四大传统节日为线索来重组五个板块的拓展学习内容，意图紧密联系学生已有的生活经验来展开形式多样的学习活动。

课程（一）设想采用主题式学习活动，校园广播（音乐教师）与班会活动（班主任）相结合，全校学生两周一次系统学习课程内容；课程（二）设想采用单元学习活动，每月使用一次创新实践活动时间，由课程执教老师自由选定内容，展开学习活动。两种组织形式的学习情况都可经由学校组织的月乐活动来评价检验。

针对上海本地学生方言使用弱化的现象，本课程还可结合学校的地下展馆“上海味道”展开系列活动，引导学生充分地感知本地方言的韵律，了解家乡的发展，继而启发学生热爱家乡的情感。