季怡菁老师的《促进小学高年级阶段学生初步养成古文阅读兴趣的策略研究》别评为区级规划课题,季老师将通过让学生阅读古文经典,提高学生的欣赏品位,让学生了解我国悠久灿烂的语言文化,认识到我们中华民族文化的丰厚博大,激发他们热爱祖国语言文学的情感,从而养成良好的阅读习惯。 三位老师努力将教育教学和课题研究结合起来,其目的是为了使自己的教育、教学工作更加科学化、系统化,在解决自己教育教学中出现的实际问题的同时,以科研带教研,以教研促教改。她们的探索不仅能够提高自身的专业素养,也是为了优化教学工作,为学生的成长发展提出更多新的思路和新的方法。