序号

分  类

主要问题

具体表现

整改措施

责任人

整改时限

1

履行主体责任

“一岗双责”的力度不够强

党风廉政建设主体责任和监督责任在落实上未能定期开展有针对性的研究，分级管理能力不够强

切实推进校领导班子成员落实“一岗双责”主体责任，自觉履行管理职责，建立和完善班子成员调研、协调、追责机制，实现落实“一岗双责”常态化、制度化；要牢固树立程序意识，真正做到懂程序、讲程序，按程序办事，将各项制度规定真正落到实处。

班子成员要加强理论学习，不断提高政治素质。既要重业务培训，更要注重政治理论学习。运用科学世界观和方法论，去观察、分析、解决实际问题。提升政治敏锐性和鉴别力，从思想上、政治上及行动上与党中央保持高度一致。

黄沁

一年

2

健全基层组织

“三会一课”制度的落实不够扎实

政治理论学习的广度、深度要加强，党员教育实效性需要进一步提高，组织生活缺少创新、党课辅导形式需要优化。

严格遵守党内相关制度，尤其是“三会一课”制度。定期按时召开支委会会议，加强理论学习的系统性、尤其是广度和深度要加强。切实讨论有关党务工作，党支部及校内重大工作，研究发展对象，评选优秀党员等。

党支部切实加强对党的知识的宣传，通过网上宣传、微信、发放教育手册、组织学习交流会、个别交谈等形式，使党员同志了解党的方针政策。

加强对党小组长的实务培训，确定会议内容、形式以及应注意的问题，做到心中有数，并把小组会的内容提前通知每个党员，以便充分准备。党小组会要讲究实效，精心安排每一次党小组活动，努力做到有针对性，每次重点解决一、两个问题，使党员同志有收获。

黄沁

吴蓉瑾

一年

3

落实党内制度

党内组织生活的制度意识、规矩意识不够强

制度落实的自觉性、有效性有待提高，未能充分发挥支部成员、党小组长的骨干作用

工作开展主动性应继续加强，除了完成日常“规定动作”，拟从以下方面入手，进行整改：班子成员要切实转变工作作风，深入各办公室，倾听群众心声，主动查摆问题，承担责任；明确党小组长的职责；及时了解党员的思想，统一观念；在纪律上，对党员要有比群众更高的要求，并以制度的形式来贯彻实施；适度关心团的工作，给予必要的指导和协助。通过上述做法，焕发党员队伍的蓬勃朝气，最终提高队伍的凝聚力，达到党员带头、群众参与、上下齐心、共同奋斗的局面。

黄沁

吴蓉瑾

党小组长

一年

4

教育管理党员

政治理论学习的广度、深度要加强

党员教育实效性不够强，组织生活缺少创新、党课辅导形式需要优化

组织生活是提高党组织吸引力的有效方法。因此组织生活在突出主题的同时，要丰富内容和形式，通过“三个转变”以增强组织生活的实效性。要转变学习方式，由单一转为多样。改变以单一的学习方式、统一的学习内容、枯燥乏味的开展组织生活的状况，结合学校中心工作，确定组织生活的具体内容和形式，变开会、读文件、听汇报、写写体会等传统方法为学习导读、重点引领发言、主题式研讨、辩论等，使组织生活更丰富多彩。要转变活动形式，变静态为动态。使组织生活走出围坐式学习的静态模式，采用参观红色文化、参与公益活动等动态方式进行，让党员有新鲜感，增强组织生活吸引力。整合各种力量联合开展活动，让党员更多更好地投身到各项活动中去。要转变角色定位，化被动为主动，变灌输为互动。采取互动式教育。活动中党员轮流发言、互动交流，让每位党员都能感到自己是组织生活的主角，在互动中共鸣共进。

黄沁

一年

5

发挥战斗堡垒作用

创建学习型、创新型党支部的水平要提高

学习氛围不够浓厚，创新思路、能力尚未形成良性循环。

在抓住问题、解决问题中创新。要找准制约学校发展的瓶颈问题，大力破解影响制约学校发展的主要矛盾，深入一线调查研究，摸清实情，拿出实实在在的措施办法，注重研究新情况、解决新问题。

在紧贴实际、遵循规律中创新。把创新的出发点、着力点、落脚点搞扎实，始终本着对学校的发展负责、对老师负责的态度，用科学发展指导创新、以创新落实科学发展观。

在解放思想、更新观念中创新。要紧贴党员的思想观念、价值取向和行为方式深刻变化的实际，不断增强工作的预见性、超前性和科学性。

黄沁

吴蓉瑾邓卫红

一年