创健康促进学校，助学生健康成才
——卢湾区第一中心小学创建“上海市健康促进学校”汇报
卢湾区第一中心小学始建于1932年，是一所有着历史文化积淀的老校，学校现有39个班级，近1100名学生，110名教师。多年来学校秉承“健康情感育人，幸福学习成才”的办学理念，倡导“会学习、善交往、明道理、学创造”的校园风气，以优美健康的育人环境，健康优良的师资队伍，严谨和谐的教育管理，为社会提供优质的教育服务。学校先后被评为上海市文明单位、上海市安全文明校园、上海市二期课改实验基地、上海市行为规范示范校、上海市艺术特色学校和全国射箭重点学校。2000年在市、区教育、卫生部门领导的关心和指导下，学校积极申报了上海市健康促进学校。创建中我们认真学习创建标准，认真对照标准，统一认识，不断努力，将争创工作的总体思路和要求融入学校素质教育之中，把“健康促进学校”的创建工作与学校的精神文明建设、提高学生的身体素质以及提高学校的办学水平紧密联系起来。以学生的发展为本，以各项规章制度为保障，以加强检查评比考核为动力，通过扎实开展创建活动，有效地促进了学校、师生的健康发展。现将近年来的工作向各位领导和专家作简要汇报：
一、健全工作网络，加强组织领导。
为了加强创建工作的组织领导，确保创建工作顺利、有序、全面地推进，学校构建了以校长为组长，副校长为副组长，教导处、德育处、总务处、工会以及卫生室、年级组核心为成员的创建工作领导小组和工作小组，分管副校长全面负责创建工作，保证此项工作的规范、有序、深入的开展。
二、利用多种形式，提高学生的健康意识。
学校积极采用多种教育渠道，增强学生的健康意识。一方面利用升旗仪式、专题讲座、校广播站、主题班会等形式，进行广泛的宣传学习；另一方面充分利用校园网、宣传橱窗、墙报板报等资源进行直观式教育；同时积极开展“防近”、“拒烟”、“防传染病”等各项专题健康教育活动，全面增强学生的健康意识。
三、落实健康制度，完善保障体系。
为了使学校的健康促进工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的健康促进工作的规章制度，为创建工作顺利开展提供了制度保障体系。
1．制定健康制度
根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列涉及师生健康的规章制度。门卫管理制度、教职工安全考核制度、师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生室工作制度、学生行为规范检查考核制度、学生常见病定期上报制度、传染病预防控制制度、心理健康教育制度、食堂卫生管理制度等，并有配套落实措施。
2．健全应急机制
为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及突发事件工作预案、火灾消防及校舍发生险情工作预案等，并针对性地开展演练培训，增强师生的应对突发事件的能力。
四、落实重点工作 提升学生健康水平
学校全方位关心学生健康成长，从身体角度出发主要抓好三方面工作
1. 落实每天锻炼一小时工作，除了按要求开设每周三节体育课保质保量的上好体育课，加强体育课堂教学研究，不断把每节体育课上成精品课，还引进了美国先进的教材，提高体育课堂教学的密度和运动量，用游戏教学和课堂即时评价来激发学生上体育课的兴趣，同时还把两节体育活动课排入课表，用课程保证学生的锻炼时间，另外每天清晨还开设20分钟的早锻炼活动，有组织的安排早到校的学生进行老弄堂游戏、民间体育和趣味性强的球类活动，增加学生体育锻炼时间，下午放学后还安排数十个有体育有关的330兴趣班，其中有武术、田径、围棋以及小胖墩训练班，进一步让学生参加体育锻炼，增强学生体质，学校还将体育特设项目如射箭、游泳等编写成校本课程在拓展课上教学，学校每学期还积极开展富有学校特色和符合学生年龄特点的体育竞赛活动，开展老少棋牌乐、老少健身舍活动，模仿NBA的比赛模式，开展一中心YBA篮球联赛，篮球联赛过程中除了比赛还有啦啦操展示，评选最佳阵容、最有价值球员、最佳创意等体育文化活动，同时开好每年一次的综合运动会，营造浓郁的体育氛围，让体育锻炼扎进学生的心田。
2. 搞好学生营养午餐工作
在健康促进学校过程中，我们感到学生的膳食是促进学生健康成长的重要一环，在区教育局的大力支持下，学校自办了食堂，由教育局下拨专项经费，解决了食堂工作人员的报酬，使学生的伙食费能全部用于学生的膳食，学校专门成立了食堂管理机构，由总务主任负责食堂的日常管理，食堂管理建立了严格的管理制度，食堂货源的供应由负责市政府食品的万有全集团配送，学校有严格的货物验收制度，每批次物品都坚持索要规范合格的凭证，在源头上保证了食品的新鲜和安全。在烧煮过程中，食堂也严格按照规范的程序进行操作，并按规定进行留样，在保证安全的前提下，我们不断把食堂推向更高的层次。为了保证学生午餐的营养，除了让学生吃饱吃好，还要有合理的营养，学校利用毗邻交大医学院的便利，与医学院紧密联系，聘请他们的营养教研室专家作为食堂的顾问，为我们从科学的角度制定了近百个价廉物美的营养菜肴，制成营养菜谱，食堂再从中进行选择，编织成一周菜谱，每周公布在校门口的醒目位置和登载在校园网上。很多学生每天进校时都会到菜谱栏边看下今天吃什么，这已经成为学校一道别样的风景。食堂工作人员对于有特殊情况的学生，还能提供个性化的服务，如少数民族学生，在吃肉的时候，学校就专门为他们提供牛羊肉，学生有特殊疾病，学校也能提供专门的膳食。为了把学校食堂办的更好，让学生在学校的这顿午餐吃得更满意，学校除了平时注意收集师生对膳食的意见外，每学期期末还定时向家长发放对食堂的意见征询单，以改进学校的工作。学校还从理论高度把学生营养午餐工作与学生体质健康结合起来，进行科研课题研究，不断改进营养午餐工作。由于学校对营养午餐工作的重视，获得了各方面的好评，还得到了电视台专门的报道以及在世博期间亚美尼亚共
3. 提高课堂教学质量，减少作业量，保证学生睡眠时间
为了促进学生健康让学生多一点睡眠时间，学校从内部挖潜，努力减轻学生负担
1 落实三三自备课
为了聚集集体的智慧，充分发挥教师群体的力量，实现优势互补资源共享优化课堂教学，几年前我校实行了三三制教学制度，以教研组（备课组）为单位，提出教学目标，即知识点、情感点、技能点点点有着落，备课过程即第一次商讨共享，第二次个性修改，第三次课后反思次次有提高，教学手段即传统化现代化个性化三种手段种种有实效的要求，切实提高课堂教学质量。
2.立足营造有效课堂
精讲多练追求有效课堂，分层练习根据学生的认知水平将需要掌握的知识点与练习相结合分部完成逐层讲解，一心准确定位为初步掌握知识点奠基，二心有效挖掘深度，为巩固新知识加强训练，三心适时引导点拨，为提升学习能力鼓劲。教师着眼全体学生，随时关注最近发展区，及时反馈学习情况，切实提高课堂效益。
3.布置适切作业
各教研组统一薄本统一作业内容统一批改要求的基础上，研究开发了作业自评本，分低年级中高年级两种版本，对于教师布置作业的内容要求适切对于作业时间要求适量，并提出独创性的个性化多学科的作业布置要求，增设了家校直通车加强家校联系提高作业布置有效性减轻学生过重的课业负担
4.精心实施个别辅导
学校精心设计了育苗手册，教师每次辅导后都要留下简单的内容记录，随时关注学生的学习进展情况，并制作缺陷图，标注学生的学习轨迹，针对语文数学英语学科的学困生，教师帮助学生消化近期学习内容，为新内容的学习扫清障碍提高学习效率，而音乐体育美术等学科则主要针对学有特长的学生进行辅导培训，满足他们的发展需求，记录他们的成长轨迹，还有心理学科教师对于个别学习障碍行为习惯有偏差的学生进行研究，以改进其学习行为，增强家校联系的育苗记录。
5.动脑创新，各科评价
各学科以每月月乐的形式对学生进行各项目学习情况的检测评价，语文数学英语以学科教学目标作为检测内容，进行单项或综合练习，针对性强反馈及时内容丰富，使学生轻松应战达到检测目标，并及时跟进提高了学习效率，音乐体育美术等学科的月乐活动止在激发学生对学科的学习兴趣，通过集体参与个性展示的方式促进学生学有所得学有所获。
五、开展各项活动，培育健康向上的人文环境
1. 学校在原来配备心理教师的基础上，扩大心理咨询教师队伍，成立了七彩梦幻心理咨询室，在学生中积极开展心理辅导活动，学校精心设置了一个温馨而雅致的心灵小屋，指定有经验有耐心和爱心的老师做心理辅导，安排具体的咨询时间积极认真的为学生服务。心理教师还在考试前夕等特殊时段利用升旗仪式教授学生克服考试焦虑紧张的心理问题。学校还建立了温馨邮局，学生可以把想对同伴老师甚至校长想说的悄悄话写成信件通过温馨邮局来告诉对方，温馨邮局的建立拓宽了学生之间师生之间亲子之间的沟通与交流，培养了学生健康的情感。
2. 建立学生社团，培养责任感
为了培养学生关爱自己的学校，培育社会责任感，学校先后成立了很多学生社团，如爱心服务社、红领巾基金会、小小法制俱乐部、小小讲解员社团、红领巾消防俱乐部、小小经济师俱乐部、体育志愿者俱乐部、世博小使者俱乐部等，这些社团由学生自己管理，自己制定计划和策划活动，管理人员由学生自行选举。社团成立后开展了很多有特色的活动，例如世博俱乐部先后开展了上工地慰问建设者，与世博建设者子女共同活动，排解这些孩子因父母工作忙而没时间陪伴他们的寂寞；爱心服务社开展慈善拍卖活动，法制俱乐部进食堂检查食品卫生，查找校园安全隐患；小小经济师俱乐部开展怎样用好压岁钱的活动，通过活动培养了学生的能力也增强了学生的社会责任感，促进了学生健康人格的发展
3. 开展创意写话，寻找校园小问号和感叹号
为了营造良好的校园环境和育人氛围，让学校的每一条走廊和角落成为育人的场所，让学生在良好的校园环境中健康的成长，成为健康文明守纪的好学生，学校历年来坚持开展文明用语、行为规范、创意写话征集活动，活动过程中学生教师家长都踊跃参加，成为创编者，学校再经过评选，把有创意的用语制作成宣传牌张贴在校园内，发挥教育功能。学校还开展了请同学查找校园小问号和小感叹号的活动，推进行为规范的建立。
4. 开展七彩校园活动，丰富课余生活
每学期学校有组织有计划的开展七彩校园活动，利用课余时间每周确定一个主题，有叮叮咚咚钢琴周，百灵鸟歌唱周，小青蛙故事周，时尚服装表演周，缤纷绘画周，让有特长的学生充分展示才艺，营造健康快乐的校园氛围。
近年来，学校在制定、完善和落实一整套健康政策，创造健康安全的校园物质环境，开设健康教育课以满足学生的健康需要，营造健康和谐的校园环境，学校与社区、家长共同开展健康促进活动等方面已显示出较突出的变化。全校上下，师生之间为营造健康向上愉快学习的健康学习环境，发展特长多彩自主的健康活动环境，尊师爱生坦诚融洽的健康人际环境，追求精品文明优雅的健康校园环境”已蔚然成风，我们将再接再厉，把健康促进学校的工作推向更高层次。
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