心理健康综述 我校心理健康教育以发展学生个性为目的，通过学科教育，德育工作及心理咨询，讲座等方面来推动素质教育的实施。 (一) 课堂教学渗透心理健康知识。在三年级开设了心理健康活动课，使用《小学生心理健康自助手册》，通过心理游戏、小品表演等形式普及心理健康知识。 (二) 学校配备心理辅导室用于心理咨询老师对学生的心理辅导。通过师生之间朋友式的交流，解决学生因学习方法、成绩等方面产生的困惑，并建立“悄悄话”信箱，让学生以书信形式投入信箱咨询，接受个别咨询。 (三) 心理辅导室建立学生心理健康信息反馈制度和重点学生心理档案，将有心理危机倾向及需要进行危机干预的学生信息反馈给分管领导，实行动态管理，同时建立重点学生心理档案。 (四) 利用家长学校进行心理健康教育活动。邀请心理专家、教授为家长开设讲座，使家长能运用科学的方式与子女沟通，共同促进孩子的成长。 (五) 通过广播、橱窗、小报等形式宣传心理健康理念，引导学生热爱生活，善待人生。 经实践证明，要使学生的心理得以健康发展，只有与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。心理健康教育更多的时候是一种“隐性”教育，是一种潜移默化的教程，其效果并不是立竿见影的，也不是心理教师一个人所能支撑的，而是每一名教师义不容辞的责任。