访谈程华校长，面对面地和他谈教育，能够真切地感受到他对教育的一片激情和一份痴迷；感受到他的智慧，勇而有谋，谋而后动；感受到他对每一个鲜活生命的尊重和敬仰；感受到他那广博深厚的仁者胸怀。而这一切，就好像是程校长的四张精神名片。

一位激情满怀的校长
    也许以前人们认为校长只要能埋头苦干、任劳任怨，就能做一名好校长，那么，信息化高速发展的今天，只有成为一名实干型、科研型与情感型结合的校长，才是好校长。可以说，程华校长是一个在冰冷的现实中没有丢失热情的人，是一个虽已成年但没有忘却做梦的人，是一个一直把理想和信念小心供奉在心灵深处的人。在程校长近四十年的工作中，我们惊异于他角色的丰富：中学教师，小学数学老师，大队辅导员，教研室主任，小学校长……变的是岗位和角色，不变的是他对教育理想的追求。只要一谈到教育，一谈到孩子，他的整个人就会散发出一种激情和活力。他用“爱”滋润着校园，用“情”洒遍每个师生，时时处处倾注着自己的情感和心血。

一位充满智慧的学者
    2001年4月，上海市“两会”期间，时任市政协委员的同济大学韩生廉教授，提交了“在中小学开设情感教育课”的提案。各大媒体报道的当天，程华校长便通过报社记者与他取得了联系。傍晚，韩教授就来到学校，向全体教师介绍了他的想法，引起了老师的共鸣，并率先在学校开设了每周一次的“情感教育课”，确立了“十五”全国教育科学规划课题《全面注入情感因素，系统构建完整教育》，至今已经取得了很好的效果。如果没有程华校长对教育现状的强烈敏感，如果没有程华校长对教育信息的及时捕捉，如果没有程华校长对办学特色的智慧思考，我想，今天的卢湾一中心小学的情感教育就不会取得如此好的社会效应。

    在对程校长的访谈中，我们看到，每一段经历都使他积累了丰富的经验和丰厚的底蕴，也使他的工作中经常有灵光闪现。“教师卷宗评价”“七彩大舞台”“人才小市场”“长短作业”……程华校长的智慧体现在卢湾一中心校园的每个角落里，体现在学校教育管理的每个细节中。
                                                一位可亲可敬的朋友
    程校长的教育理念是，真正的好校长在小学生面前，应该是一个“不像校长”的校长。卢湾一中心的孩子们喜欢程校长：分校五年级LBA篮球赛要请他主持开球；一个三年级的孩子的梦想竟是让程校长摸摸他的头；一年级的一个胖乎乎的小男孩在放学时拉着程校长的手，神秘地将一颗水果糖剥开送到他嘴里；十几个孩子会一起到校长室向他反映情况，程校长忙着倒水、让座、笑眯眯地倾听……他始终把孩子看成是自己的朋友。每天早上，校门口都会看到程校长面带微笑地和每一位老师、学生打招呼，从大家的眼光中，我们看到了对这位校长由衷的尊敬。

一位热情无私的导师
    “名师、名校长、名校工作室”是卢湾区教育局启动的以探索优秀教师、优秀校长培养规律为目的的“三名”工程。在访谈中，程校长介绍，“程华工作室”的授牌，辉映着的是沉沉的使命和责任，程校长改变“师傅带徒弟”作坊式的培养定势，打破“理论到理论”学院式培训方式，从青年校长成长规律出发,总结出学校特色的办学经验和管理案例并转化为科学的可操作的青年校长培养的新模式，让被带教的青年校长带着管理中的问题,通过看、听、做、思等形式,在观察体验、角色诊断、参与研究、循环往复、螺旋式上升过程中不断提高,不断成长。
    程校长重视案例研究,将学校教育教学管理中有意义,能反映教育规律的具体事件，汇编成案例。有一事一例,以小见大,短中见巧；也有以专题形式反映学校某一领域管理工作的经验总结。力求客观、典型、主题鲜明，以帮助青年校长多角度、多层次的学习和思考。
    程校长表示，新一轮培训中，工作室将尝试运用灵活多样的培训形式：有青年校长到工作室参加培训，也有走出工作室到带教校长所在学校实地指导；有课堂式问题研讨，也有现场进行案例诊断；有工作室以主课题形式在教育科研中进行带教，也有青年校长立足本校开展研究，通过各种途径和方式有针对性地为青年校长创设实践机会，让他们在实践中磨练,在实践中提高。
    “程华工作室”浸润着程校长的热情和追求，他在投入的工作中倾注了满腔的心血，用他的“运筹帷幄”，用他的“决胜千里”，打造出了一批批高素质、高质量的青年校长队伍，为教育事业输送了一支充满活力和希望的后备军。
    谈到什么的校长才称得上是好校长，程华校长认为好校长应该是“顶天立地”的。所谓“顶天”，指要有现代办学思想，要有超前思维和创新举措。思想上不守旧，观念上敢超前，行动上真落实，用正确的教育思想来统帅学校，用正确的教育观念来影响教师。所谓“立地”，指校长要立足学校实际，脚踏实地，用力，用心，对学校的教情、学情心中有数。将自己的教育理念切实转变为教师的教育行为，让学校教育走向社会，让学生在交际、合作中养成“大智慧”，具有“真修养”。

    看着他闪烁着光芒的双眼，觉得他就像是一棵“顶天立地”的大树，把根扎向土地，把枝叶伸向天空，伸向四面八方……

本文作者系来我校学习的常州校长