3月22日，沙靖老师执教了《田忌赛马》。课后，三年级语文教师在邓卫红校长、陈芸教导的带领下，展开了教研，掀起“关注作者表达，提高课堂效率”主题研究的又一个高潮。
        沙老师抛砖引玉，率先上展示课。在展示前精心备课、多次试教，准备充分。这堂课从整体入手，理清文章的条理：第一次赛马—孙膑献策—第二次赛马，然后抓住重点段来教学的，其中“孙膑献策”是重点段落，通过对其中重点词句的理解让学生感悟出他的足智多谋。
        课后教师们展开了深入研讨。研讨主题是结合《田忌赛马》教学实践，议如何关注表达，提高课堂效率。在邓校长的指导下，教师对关注作者表达达成了共识。关注作者表达不是仅仅关注内容情节，而是关注作者是怎样写的，为什么这样写。关注作者的表达也就是关注谋篇布局、行文思路、选材组材、遣词造句、细节描写等。课文的内容讲解不应过多。我们要教会学生运用不同的方法，从课题入手，来概括主要内容。如《田忌赛马》一文，题目就是文章主要内容。文章表现的是孙膑足智多谋，为什么却以“田忌赛马”为题？两次赛马作者在写法上有什么不同？为什么这样写？孙膑和田忌的三次对话其实讲的是一个意思，但是说法不同，他是怎么说的，为什么这样说。在关注细节方面，可以抓住人物的神态组织教学。体会孙膑足智多谋的特点，同时让学生体会到细致描写田忌和齐威王的神态是为了衬托孙膑的品质。教师们畅谈自己的感悟，交流心得，举一反三，讨论热烈，收获颇多。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                          撰稿人：夏健
                                                                                            摄影： 柳红