3月23号下午，嘉定区迎园小学的章晓颖老师在一中心小学大礼堂里为全国校长培训班的学员们进行了一堂精彩的教学展示——《全神贯注》。
        我们都知道教材是学生学习语言的例子，是学习谴词造句的例子，也是学习布局谋篇的例子，里面有丰富的、可供学生学习运用语言的方法和技巧。如果能在教学中把阅读教学与写作教学紧密联系起来，根据教材特点，精心选择读写链接点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时有效地进行模仿和创造性练笔，对于提高学生的作文水平是很有作用的。在学习课文重点第二小节时，章晓颖老师有意识地进行写作指导，让学生想一想作者是抓住了什么把罗丹全神贯注修改女像的样子描绘得如此惟妙惟肖的，了解抓住人物的动作、神态刻画人物形象的写作方法。与此同时，章老师还在媒体的设计上动足脑筋，将描写故事人物身、嘴等部位动作神态的词语以及作者的联想都一一罗列出来，为后面学生模仿练习铺垫。在学完课文后，章老师又进行了适度的拓展，设计了请小朋友“描述老师全神贯注备课时的动作、神态”这样的语言实践活动。通过创设与文本主旨相一致的语境，为学生提供现实的话题、实践的机会，使他们能将学习文本时吸收、内化的规范语言灵活地加以运用，从而提高言语表达能力。
        课后，特级教师蒋蔚芳老师就本课的教学以及他们“读写链接”课题的研究做了精彩点评和论坛交流，给到会的老师不少启迪。

                                                                       撰稿人：  吴珍