“来-让我们握握手”，这是今天(3月25日)上午第二节课，四年级五班的教室里袁秉老师正在为华师大骨干教师培训班（厦门教师）上一堂同课异构的公开课《计算比赛的场次》中的一个场景。孩子们都在互相握手的过程中，体会简单排列问题。
袁老师的课是从同学生自我介绍开始的，他与学生互相交流，让学生从紧张的学习回归到自然放松的状态。整堂课以学生的互动为基础，关注学生的学习过程，自己思考，自己解答。不在乎形式上的统一，而在于解决问题所运用到的知识点。让人感到学的轻松。
教的学问是很大的，每的教师都有自己独特的想法，袁老师就是能把课上出自己的特色来，这一点上很值得我们学习。
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