4月26日，我校迎来了市教研室关于“课程与教学”的调研，两位劳技教师作了精心准备，分别执教了四年级的《衣架模型》和五年级的《套“银蛇”装置》，得到了学科专家、市教研员贺明菊老师、教材责任编辑章艺冰老师的莅临指导。

      刘红老师执教的《衣架模型》第二课时是在第一课时普通衣架的基础上，引导学生联系生活，发现普通衣架在使用过程中存在的缺陷，通过寻求多方位、多角度、多样化的设想与选择，设计和制作防风衣架。俞璟斐老师执教的《套“银蛇”装置》是围绕“银蛇”游戏装置的设计、制作和改进开展教学活动。俞老师引导学生由玩“银蛇”游戏活动导入，让学生发现问题，了解功能需求。再初步设想用简单电路去解决问题，并通过材料的选择、电路的设计和连接来加以实现。

      课后，专家们对授课老师进行了面对面的指导，专家们充分肯定了两位老师对劳技学科新教材的新课程理念的执行力，对技术项目的把握。两节课都是从生活需求出发，通过教学，使学生能体验技术学习的一般过程，让学生关注“做什么”、“怎么做”、“为什么这样做”、“还可以怎么做”，以及“怎样做得更好”的技术活动过程，两位老师都善于激发学生对技术的兴趣，让学生体验以技术服务于生活、应用于生活、解决生活中实际问题的乐趣。贺老师是一句“相信，只要持之以恒，对孩子的一生都是受益的。”对两位劳技教师鼓舞很大。两位专家的亲和也拉近了彼此间的距离，贺老师和张老师耐心地解答了老师关于技术问题和教材编排方面碰到的困惑，老师们则通过视导进一步深刻领会了劳技学科新教材的内涵，对于今后的专业成长是十分有益的。最后，专家们还就学校对劳技学科教学的大力支持与重视，对学生个性兴趣课的开设大为赞扬，深感“一中心的孩子是幸福的。”