4月27日早上，我校的夏健老师在大礼堂为大家展示了一节精彩的语文课。
《神秘的小岛》这篇课文主要向我们介绍了神秘的格雷海姆岛忽现忽隐的过程，以及人类探寻到其神秘的原因。这两部分的语言风格表现出不同的特点。第一部分为叙述性与描写性的语言，第二部分为说明性的语言。针对本课的教材特点，结合三年级学生的实际情况，夏老师把教学的突破口定在“这个忽现忽隐的小岛真是太神秘了。”这一关键句上。于是，她紧扣关键句，关注表示时间的词，以读贯穿整个教学，通过朗读让学生理解语言，欣赏语言，促进语言积累和语感的积淀，完成对课文情感的体验和熏陶。
俗话说：细节决定成败。上课时，学生对“瑰丽夺目”这个词中的“瑰”总是读不准，
夏老师不急不躁地反反复复教学生读准这个字音，从中我们仿佛能联想到平时她循循善诱的样子，这个细节给听课老师留下了深刻难忘的印象。
这节课夏老师教态亲切、自然，语言准确、生动，引导及时，善于点拔性启发。她不仅关注了课文的表达特点，而且注重了学生语言表达能力的训练。值得一提的是，整个课堂始终弥漫着夏老师鼓励和肯定的语言，这让学生们学习课文时兴趣盎然，课堂气氛非常活跃，这种气氛感染了每一位听课的老师。
撰稿人 沙靖
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