《“我也会送你一辆新车”》是虹口区第三中心小学胡节老师为我们教学研究月送来的“一辆优质车”。课文讲述了一个令人感动的故事，文中的小男孩希望自己也能像保罗的哥哥那样，有一天也会送一辆新车给自己脚有残疾的弟弟，保罗因此也懂得了给予是快乐的。胡老师在揭示课题后，释题引入，为什么课题中要用引号？为什么用“也”？通过预习学生弄清故事中人物之间的关系以及人物之间所发生的事情，有利于教学的展开。文中有大量的人物对话，胡老师大胆地提取出这些人物的对话，在学生预习的基础上，引导学生读懂文本，并且通过朗读、体会描写小男孩语言、神态的语句，层层深入，使学生逐渐感悟到小男孩对弟弟的那份关爱。为了解决难点，胡老师还先后出示了两道填空题：1小男孩希望。2保罗原以为，但是没想到　　  　　　。通过层层深入，学生们明白了小男孩的行为不是获取而是给予，不是炫耀而是承诺；保罗感受到得到是快乐的，给予更是快乐的。
        感谢胡节老师送来的这辆车——平稳、舒适！