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向作者学习表达,深入研究教材
发布日期:2011-12-08    作者:
        12月8日下午,在卢湾区第一中心小学举行了区四、五年级教研活动。我们聆听了两位区骨干教师的课。陈芸老师执教的《奇异的琥珀》、吴珍老师执教的《白银仙境的悲哀》。对如何切实关注作者的表达,提高学生言语表达能力,为我们做了展示,让我受益匪浅。
        陈芸老师执教《奇异的琥珀》,结合课文内容,理解“奇异”,重组语句,描述琥珀的样子;通过阅读,了解科学小品文科学性和生动性的特点,激发探索自然的热情;根据提示,简要复述琥珀的形成过程和条件。
        吴珍老师执教《白银仙境的悲哀》,词语教学时,让学生运用抓住关键词、联系上下文的方法来理解;阅读教学时,注重阅读方法的指导,如抓住课题,了解课文的大致内容;写作特色方面,体会作者安排文章主次内容的意图。
        两位老师关注阅读教学的整体性;有很强烈的“向作者学习表达”的意识;借助文本内容,进行比较有效的技能训练;渗透基本的阅读策略,得到了听课老师的一致好评。
 

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